Inicio > Archivos > Vol. 9, Núm. 17 (2012)

Tabla de contenidos

Artículos de investigación

1.

Preliminares Preliminares .

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2.

Editorial Editorial .

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3.

Formas de evaluación educativa en la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá, Modalidad presencial. Analítica de unas relaciones de poder Tomás Sánchez Amaya

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4.

Sentidos y concepciones de la formación humanista que tienen los docentes de la Universidad Santo Tomás, modalidad presencial, Sede Bogotá, en relación con la filosofía institucional Dalia Carreño Dueñas

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5.

Importancia, uso e interpretación de las normas sobre evaluación del aprendizaje a partir de los comentarios de los docentes de 20 instituciones de educación básica y media Juan Manuel Díaz Marín, Luis Enrique Jiménez Garzón, Elías Correa Oviedo

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6.

Narrativa y ciencia. La importancia de las palabras en la investigación Yolanda Guerra García

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7.

La función de la narrativa en la ciencia y en la investigación pedagógica José Duván Marín Gallego

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8.

Memoria y narración: urdimbre de las identidades colectivas Pablo Felipe Gómez Montañez, Freddy Leonardo Reyes Albarracín

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9.

Innovar modelos de gestión para mejorar la calidad de los doctorados en educación en Colombia Gilma Sanabria León

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10.

Del aula a la pantalla. Los valores sociales y ciudadanos y su representación en el cine Mónica García Gil, Arturo Uscátegui, Gloria Inés Ceballos

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11.

Entre la historia de las ideas y la historia intelectual: aproximaciones a la periodización de la literatura Diana Paola Guzmán

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12.

La argumentación como constituyente del pensamiento crítico en niños Oscar Eugenio Tamayo Alzate

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