Vol. 8 Núm. 2 (2022) | CITAS

CITAS; USTA; Santo Tomás; CITAS: ciencia, innovación, tecnología, ambiente y sociedad

Ver Vol. 8 Núm. 2 (2022)

Publicado: 2022-10-04

Número completo

Preliminares

Editorial

Aprendizajes desde el covid-19 para la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación a la enseñanza

Julio Cabero-Almenara
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Innovación

Aula inversa desde la virtualidad para la Investigación Aplicada e Innovación del Centro Metalmecánico SENA Distrito Capital

Rubén Darío Cárdenas Espinosa, Claudia María Martinez Zuluaga, Iris Jiménez Pitre
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Nuevas realidades y desafíos en ambientes virtuales de aprendizaje: una política educativa de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz

Yoshira Rodríguez Bernal
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Tecnología

Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de Ingeniería de Sistemas en modalidad virtual

Teresa Flórez Peña, Angie Carolina Sandoval Villalobos, Miguel Ángel Peña Rodríguez , Natalia Parra Estrada, Claudia Patricia Ramírez Triana, Pedro Fernando Garzón Venegas, Javier Cortés Martín
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Realidad virtual en enseñanza lingüística a inmigrantes

Marta Burgos, Almudena González, Eduardo Sánchez
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Diseño de herramientas pedagógicas mediadas por las TIC para fortalecer procesos de educación inclusiva: Centro de Servicios Financieros SENA

William Alberto Guerrero, Nidia Johana Gómez Miranda, Diana Liceth Portilla Moreno, Adelaida Bedoya Salcedo
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Una revisión sistemática sobre smart classrooms

Dalia Patricia Madera Doval
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Experiencias significativas en torno a la enseñanza-aprendizaje de las artes plásticas mediadas por tecnología

Diana Carolina Godoy Acosta, María Victoria Murcia Arregocés
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Sociedad

Los sistemas de información como generadores de valor en la gestión educativa: caso de una IES colombiana

Eliana Sofía Marrero-Ascanio, Flor Marlen Ávila-Guerrero, Cristo Javier González-Cortés
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Diseño de aplicación web para el desarrollo de competencias básicas en estudiantes con necesidades educativas especiales

Gabriel Román Meléndez, Jorge Gómez Villa, Juan Camilo Peña
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Conocer y reconocer al estudiante lasallista para promover la equidad y la inclusión en la Universidad

Gised Daniela Castillo, Danna Julieth Higuera, Katerine Ortiz
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La utilización de las tecnologías para auxiliar el aprendizaje y desarrollo de la lectura y la escritura en los años iniciales de la educación básica

Roseli Wolschick Rambo, Rosani Fatima Michel Zanatta, Rosemari Lorenz Martins, Edilaine Vieira Lopes
- PDF (Português (Brasil))