Diseño de herramientas pedagógicas mediadas por las TIC para fortalecer procesos de educación inclusiva: Centro de Servicios Financieros SENA
DOI:
https://doi.org/10.15332/24224529.7950Palabras clave:
educación, inclusión, SENA, virtualidad, discapacidad, competenciasResumen
Según datos del Ministerio del Interior de la República de Colombia, en la actualidad más de 1 300 000 de ciudadanos presentan algún tipo de discapacidad. No obstante, no ha sido prioridad para el Gobierno Nacional la atención de dicha población, más aún cuando de formación en centros de educación superior se trata. En consecuencia, el imperativo moral de los educadores debe ser velar por la educación inclusiva. El presente trabajo tiene como objetivo principal diseñar herramientas pedagógicas mediadas por las TIC para fortalecer los procesos de educación inclusiva en los instructores del Centro de Servicios Financieros del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Esta metodología puede ser usada como guía en otras organizaciones que necesiten implementar la educación inclusiva.Citas
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Publicado
2022-07-01
Cómo citar
Guerrero, W. A. ., Gómez Miranda, N. J. ., Portilla Moreno, D. L. ., & Bedoya Salcedo, A. . (2022). Diseño de herramientas pedagógicas mediadas por las TIC para fortalecer procesos de educación inclusiva: Centro de Servicios Financieros SENA. CITAS, 8(2). https://doi.org/10.15332/24224529.7950
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