Visualizar v. 15 n. 1 (2025): Coordenações, propostas e esperanças para investigar-pensar-sentir-educar o corpo

Publicado: 2025-02-04

Edição completa

Preliminares (Espanhol)

Editorial

Coordenações, propostas e esperanças para investigar-pensar-sentir-educar o corpo

https://doi.org/10.15332/2422474X.10624
Irene Montoya-Rivera, Ana Sabrina Mora
11-15
PDF (Espanhol)

Transdisciplinaridade na cultura física

https://doi.org/10.15332/
Fabian Lancheros Rodríguez
16-17
PDF (Espanhol)

Artículos

Atividades da educação física escolar vs. dança tradicional aplicadas a adolescentes quilombolas: um estudo comparativo

https://doi.org/10.15332/2422474X.10642
Ayla de Jesus Moura, Janaína Alvarenga Aragão, José Fernando Vila Nova de Moraes
18-31
PDF

O Labirinto do Minotauro: Corposensibilidades e Mitos de Gênero nas Escolas

https://doi.org/10.15332/2422474X.10643
Irene Montoya-Rivera, Hoovaldo Flórez Vahos
32-58
PDF (Espanhol)

Masculinidade e limitação visual na escola. Uma estrutura conceitual que é explorada a partir da perspectiva do corpo

https://doi.org/10.15332/2422474X.10644
Hoovaldo Flórez Vahos
59-82
PDF (Espanhol)

O empreendedorismo no ensino secundário de Bogotá e seu desenvolvimento a partir da integração da regulamentação e da realidade

https://doi.org/10.15332/2422474X.10645
Angélica Rico Alonso
83-99
PDF (Espanhol)

Estado madurativo y comportamiento táctico de jóvenes futbolistas durante una temporada competitiva

https://doi.org/10.15332/2422474X.10646
Eder Gonçalves, Israel Teoldo, Rodrigo Santos, Hugo Sarmento, Antonio Tessitore, António José Figueiredo
100-115
PDF (Inglês)

Estudios de revisión

Cuidado de si e técnicas corporais: implicações e contribuições na Educação Física — uma revisão sistemática

https://doi.org/10.15332/2422474X.10647
Geovana Oliveira Raimundo, Milena de Oliveira Aguiar, Priscilla Pinto Costa da Silva, Maria Isabel Brandão de Souza Mendes
116-132
PDF

Uma nova escola para novas vidas: territórios estudantis sensíveis que narram corporalmente a violência do conflito armado colombiano

https://doi.org/10.15332/2422474X.10648
Irene Montoya-Rivera, Ana Sabrina Mora
133-146
PDF (Espanhol)

A gamificação como metodologia ativa na educação física escolar: revisão sistemática de estudos qualitativos

https://doi.org/10.15332/2422474X.10649
Agersonias dos Santos Rey, Diego Gama Linhares, Claudio Joaquim Borba-Pinheiro
147-160
PDF

Impacto da aptidão física na saúde e no desempenho acadêmico e cognitivo do adolescente: Revisão sistemática

https://doi.org/10.15332/2422474X.10650
Matheus Jacobs de Albuquerque, Adriano Pasqualotti
161-179
PDF (Inglês)

Estudios de reflexión

Corpos entre o paradigma ocidental e saberes afro-diaspóricos: o caso do Projeto CorpoFronteiras

https://doi.org/10.15332/2422474X.10640
Leonardo Diniz do Couto, Wanja de Carvalho Bastos
180-191
PDF

Educação Física no Brasil e o encontro com a filosofia da diferença: ressonâncias de Foucault, Deleuze e Derrida

https://doi.org/10.15332/2422474X.10622
Pedro Xavier Russo Bonetto, Rubens Antonio Gurgel Vieira, Clayton César de Oliveira Borges
192-210
PDF

O conceito de corpo sob a perspectiva da psicomotricidade

https://doi.org/10.15332/2422474X.10651
María del Rosario Pellegrino
211-225
PDF (Espanhol)

Corpo narrado: deformacoes e resistencias em chave de desempenho escolar

https://doi.org/10.15332/2422474X.10652
Adriana María Arrubla
226-235
PDF (Espanhol)