Ver Vol. 15 Núm. 1 (2025): Coordenadas, propuestas y esperanzas para investigar-pensar-sentir-educar el cuerpo

Publicado: 04-02-2025

Número completo

Preliminares

Editorial

Coordenadas, propuestas y esperanzas para investigar-pensar-sentir-educar el cuerpo

https://doi.org/10.15332/
Irene Montoya-Rivera, Ana Sabrina Mora
11-15
PDF

La transdisciplinariedad en la Cultura Física

https://doi.org/10.15332/
Fabian Lancheros Rodríguez
16-17
PDF

Artículos

Actividades de educación física escolar vs danza tradicional aplicada a adolescentes quilombolas: un estudio comparativo

https://doi.org/10.15332/2422474X.10642
Ayla de Jesus Moura, Janaína Alvarenga Aragão, José Fernando Vila Nova de Moraes
18-31
PDF (Portugués)

El laberinto del Minotauro: Corposensibilidades y mitos del género en la escuela

https://doi.org/10.15332/2422474X.10643
Irene Montoya-Rivera, Hoovaldo Flórez Vahos
32-58
PDF

Masculinidad y limitación visual en la escuela. Un marco conceptual que se explora desde la perspectiva corporal

https://doi.org/10.15332/2422474X.10644
Hoovaldo Flórez Vahos
59-82
PDF

El emprendimiento en la educación media bogotana y su desarrollo desde la integración de la normativa y la realidad

https://doi.org/10.15332/2422474X.10645
Angélica Rico Alonso
83-99
PDF

Estatuto Maturacional e comportamento tático de jovens jogadores de futebol durante uma temporada competitiva

https://doi.org/10.15332/2422474X.10646
Eder Gonçalves, Israel Teoldo, Rodrigo Santos, Hugo Sarmento, Antonio Tessitore, António José Figueiredo
100-115
PDF (Inglés)

Estudios de revisión

Cuidado de sí y técnicas corporales: implicaciones y aportaciones en Educación Física — una revisión sistemática

https://doi.org/10.15332/2422474X.10647
Geovana Oliveira Raimundo, Milena de Oliveira Aguiar, Priscilla Pinto Costa da Silva, Maria Isabel Brandão de Souza Mendes
116-132
PDF (Portugués)

Una nueva escuela para nuevas vidas: Territorios sensibles estudiantiles que narran corporalmente las violencias del conflicto armado colombiano

https://doi.org/10.15332/2422474X.10648
Irene Montoya-Rivera, Ana Sabrina Mora
133-146
PDF

La gamificación como metodología activa en educación física escolar: revisión sistemática de estudios cualitativos

https://doi.org/10.15332/2422474X.10649
Agersonias dos Santos Rey, Diego Gama Linhares, Claudio Joaquim Borba-Pinheiro
147-160
PDF (Portugués)

Impacto de la aptitud física en la salud y el rendimiento académico y cognitivo de los adolescentes: revisión sistemática

https://doi.org/10.15332/2422474X.10650
Matheus Jacobs de Albuquerque, Adriano Pasqualotti
161-179
PDF (Inglés)

Estudios de reflexión

Cuerpos entre el paradigma occidental y los saberes afro-diaspóricos: el caso del Proyecto CorpoFronteiras

https://doi.org/10.15332/2422474X.10640
Leonardo Diniz do Couto, Wanja de Carvalho Bastos
180-191
PDF (Portugués)

Educación Física en Brasil y el encuentro con la filosofía de la diferencia: resonancias de Foucault, Deleuze y Derrida

https://doi.org/10.15332/2422474X.10622
Pedro Xavier Russo Bonetto, Rubens Antonio Gurgel Vieira, Clayton César de Oliveira Borges
192-210
PDF (Portugués)

El concepto de cuerpo desde la perspectiva de la psicomotricidad

https://doi.org/10.15332/2422474X.10651
María del Rosario Pellegrino
211-225
PDF

Cuerpo narrado: urdimbres y resistencias en clave performático escolar

https://doi.org/10.15332/2422474X.10652
Adriana María Arrubla
226-235
PDF