En este número, Análisis, Revista Colombiana de Humanidades, ha querido concentrar su atención en la educación, en una perspectiva de integralidad, que va
en sintonía con aquella que declara y afronta la Universidad Santo Tomás de Colombia, institución a la que pertenece. En ello se concentran los siete primeros trabajos, que dan cuenta de diversas comprensiones o aplicaciones convergentes con el concepto de integralidad.

Publicado: 2016-04-15

Editorial

Omar Asdrubal León Carreño
11-13

Posmodernidad. Elementos sociales vinculados con los jóvenes

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.01
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.01
Joan Tahull Fort, Fidel Molina Luque, Iolanda Montero
23-39

La lingüística cognitiva: una aproximación al abordaje del lenguaje como fenómeno cognitivo integrado

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.02
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.02
Javier Aníbal Moreno Mojica
41-51

Formación, cultura e imagen

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.03
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.03
Omar Antonio Parra Rozo, Vianney Rocío Díaz Pérez, Hernando Barrios Tao
53-68

Humanismo e formação (Bildung) em tempos de TICs: aproximações hermenêuticas

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.04
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.04
Rogério José Schuck
69-83

Las Humanidades del siglo XXI en Argentina: desafíos y nuevas fronteras

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.05
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.05
María Paula Cicogna
85-104

Más allá del color: proyecto etnoeducativo en la Institución Educativa Lorgia de Arco

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.06
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.06
Jhame Álvarez Mangones, Sandra Helena Campo Polo, Ricardo Hoyos Pernett
105-127

Clases de costura, tejidos y puntadas

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.07
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.07
Carol Dayana Sosa Quintero, Claudia Patricia Mejía Sánchez
129-144

A metatheatrical commentary on the Medea of Seneca

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.08
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.08
147-162

Cristo desnudo en la cruz: el problemático comienzo de dicha representación

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.09
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.09
John Jairo Osorio Arango
163-212

Una mirada al performance de Orlan desde una lectura del CsO

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.10
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.10
Steven Silva Salazar
213-225

Bajo el crepúsculo de la debilidad. Reseña de L’Éducaction Sentimentale, de Gustave Flaubert

DOI: https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.11
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2016.0088.11
Felipe Moreno Perdomo
227-231