Análisis
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description: La revista Análisis es un órgano de difusión de resultados de investigaciones en el campo de las humanidades, las ciencias sociales y la filosofía; así como de trabajos que emerjan del diálogo de las disciplinas humanísticas con los demás saberes y la ciencia en general. Editada desde 1968, está dirigida a la comunidad académica nacional e internacional interesada en los debates actuales inter y transdisciplinarios en el campo de las humanidades y las ciencias sociales. Institución: Universidad Santo Tomás ISSN: 0120-8454 ISSN electrónico: 2145-9169 DOI: 10.15332/21459169 Temáticas: Humanidades y sociedad; educación y pedagogía; estudios transdisciplinares; memoria, historia e identidades. Periodicidad: semestral. Editora en Jefe: Sandra Posada Bernal, Ph.D. Correo electrónico: revistaanalisis@usta.edu.co Indexada en: <a href="https://www.doaj.org/toc/2145-9169?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%220120-8454%22%2C%222145-9169%22%5D%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22size%22%3A100%2C%22_source%22%3A%7B%7D%7D" target="_blank" rel="noopener">Doaj, Redib, Dialnet, Redalyc, Latindex, Circ - Clasificación integrada de Revistas Científicas, Base , Amelica, Google Scholar, Miar, Ulrich's Periodical Directory, EZB - Elektronische Zeitschriftenbibliothek/Electronic Journals Library, Erih Plus, Academic Search Complete, ProQuest Central, Sherpa/Romeo, Academic Search Premier, DRJI, Actualidad Iberoamericana, Cite Factor, Academic Resource Index, Academic Search Ultimate.
publisher: Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia
language: es
publication name: Análisis
issn: 2145-9169
copyright: Avisos de derechos de autor propuestos por Creative Commons Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. Análisis está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) La Universidad Santo Tomás conserva los derechos patrimoniales de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia anteriormente mencionada.
items: El aprendizaje para la autonomía en el entorno-ambiente acuático, desde los aportes de la Biología del Conocer
items: La gestante frente a la actividad física y/o práctica corporal
items: Lenguaje: entre la experiencia estética, la transmedialidad y la multimodalidad
items: Validación de un instrumento que relacione las dimensiones competenciales del DigCompEdu con las prácticas educativas de docentes
items: Ethos y Narración: Re-significando el pasado a través de la enseñanza de la ética en comunidades marcadas por la violencia
items: Desafíos éticos: un mundo feliz de Huxley en clave transhumanista
items: Salud mental en el contexto universitario
items: Efectos de la implementación de estrategias de apoyo conductual positivo en un contexto universitario: Un estudio exploratorio
items: Experiencias del proceso de práctica clínica en un programa de psicología del suroccidente colombiano
items: Experiencias comunitarias en torno al diseño y la innovación social en los procesos creativos del Putumayo. Experiencias y saberes entre los años 2018 – 2022
items: Extractivismo urbano: la planeación urbana al servicio del capital y los grupos armados, municipio de Bello, Antioquia- Pobreza, cemento y balas
items: Antecedentes de la tradición espacial en economía
items: Imaginarios políticos hispanoamericanos en la época de las independencias: ¿modernidad occidental o accidental?
items: Pensar el territorio, la subjetividad y lo común: diálogos interdisciplinares en tiempos de transición
items: Los horizontes del Hip Hop
items: Estilo de vida en el contexto escolar: una perspectiva desde la espiritualidad
items: Estilo de vida de los estudiantes universitarios: comprensiones del ciclo vital desde la adolescencia-juventud
items: La educación ambiental en la educación física escolar brasileña: desde la perspectiva de la ecomotricidad
items: Una idea y una cámara: estudio de caso sobre el perspectivismo migrante en el documental brasileño contemporáneo
items: Paralelismos entre Maurice Merleau-Ponty y Tim Ingold
items: El pragmatismo como alternativa metodológica a la dicotomía entre investigación cualitativa y cuantitativa
items: Caquetá: Una Mirada Histórico-Cultural entre 1970 y 2017
items: Acciones del presidente de Colombia frente al paro nacional y el estallido social de 2021: interpretación realista del estado de excepción
items: Combatientes terroristas extranjeros. Consideraciones acerca del perfil múltiple
items: Repensando la educación, la cultura y la sociedad: desafíos contemporáneos en Colombia y el mundo
items: Motricidad humana, ecomotricidad y buen vivir: bases para la salud planetaria
items: Auralizar: a la escucha de una pedagogía del arte de vivir
items: Motivación en la escuela: aportes desde el buen vivir
items: Identificación de dimensiones de bienestar y calidad de vida a partir de modelamiento de temas del lenguaje natural de las personas
items: Estilo de vida psicológico en estudiantes: la escuela como contexto de desarrollo

El aprendizaje para la autonomía en el entorno-ambiente acuático, desde los aportes de la Biología del Conocer
type: item
description: El presente trabajo pone énfasis en los entornos acuáticos como espacios-ambientes que potencian otros haceres y habilidades de los seres vivos en general y en particular de los seres humanos, estableciendo las amplias posibilidades para el desarrollo de acciones que se pueden llevar adelante con distintos enfoques y propósitos, en virtud de la constante búsqueda de autonomía. Desde una perspectiva educativa, es un ambiente-oportunidad donde las múltiples dimensiones y dominios de lo humano pueden tener lugar, observándose en el transcurso de este acercamiento diferentes aprendizajes de todos quienes participan y construyen procesos educativos. Se presentan los diversos tópicos de la ambientación y natación abordados desde la biología del conocer (Maturana & Varela, 1984), enfatizando en la importancia y radical relación entre medio y persona, el aprendizaje en las personas y la deriva natural (Mpodosis, 2022) en una actividad como es el nadar.
subject: Artículos
  topic: section
subject: ambientes acuáticos
  topic: keywords
subject: aprendizaje
  topic: keywords
subject: autonomía
  topic: keywords
subject: biología del conocer
  topic: keywords
creator: Paola Castro Duarte
creator: Sergio Toro Arévalo
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 199
ending page: 213
doi: 10.15332/21459169.10278

La gestante frente a la actividad física y/o práctica corporal
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description: El conocimiento biomédico presenta una intensa producción intelectual sobre actividad física en mujeres gestantes. Teniendo en cuenta dos valores conceptuales, el de la medicina obstetra en el proceso de gestación y el de la mujer gestante en el contexto cultural proponemos una revisión integrativa presuponiendo la distinción entre los conceptos de Actividad física y Práctica corporal. Seleccionando 40 trabajos académicos en el período entre 2000-2024 evaluamos el predominio de investigaciones fundamentadas en las Ciencias de la Vida y de la Salud que exponen la actividad física en el cuerpo de la gestante tendiendo al control biomédico. Por último, proponemos la apertura de espacios de discusión interdisciplinarios, con el fin de contribuir al desarrollo de prácticas sensibles al contexto y mejorar la calidad de vida de las mujeres.
subject: Artículos
  topic: section
subject: actividad física
  topic: keywords
subject: cuerpo
  topic: keywords
subject: gestación
  topic: keywords
subject: mujer
  topic: keywords
subject: práctica
  topic: keywords
subject: salud
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creator: Stefania Betancourt
creator: Jorge Andres Jiménez Muñoz
creator: Rodolfo Franco Puttini
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 214
ending page: 226
doi: 10.15332/21459169.10223

Lenguaje: entre la experiencia estética, la transmedialidad y la multimodalidad
type: item
description: El objetivo de esta revisión literaria es problematizar los conceptos circundantes que permitirán reflexionar sobre el lenguaje y sus experiencias estéticas, trayendo consigo el uso de las relaciones transmediales y multimodales para la construcción de narrativas. En cuanto al diseño, se hace uso de la revisión documental por medio de un enfoque cualitativo, y el rastreo se desarrolla bajo el uso de los operadores booleanos AND, NOT y OR. Sobre los resultados, se pondera la expresión estética y sus numerables connotaciones en el campo de la producción lingüística, factor que limita su alcance desde la comprensión expresiva. Asimismo, se caracteriza la conceptualización de la experiencia como dadora de múltiples sentimientos sin necesidad de ser repetitiva. Como conclusión, es imperativo superar la concepción reduccionista que se tiene acerca de la literatura y el lenguaje.
subject: Artículos
  topic: section
subject: estética
  topic: keywords
subject: lenguaje
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subject: multimodalidad
  topic: keywords
subject: transmedialidad
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creator: Bairon Jaramillo Valencia
creator: Danover Daza Gaviria
creator: Jean Carlos Pérez Rivera
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 180
ending page: 198
doi: 10.15332/21459169.9297

Validación de un instrumento que relacione las dimensiones competenciales del DigCompEdu con las prácticas educativas de docentes
type: item
description: La transformación digital de la educación es un fenómeno que está cambiando la forma en que se aprende y se enseña. Los docentes en educación superior cada vez usan más tecnologías digitales como apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje y a la evaluación, lo que ha conllevado un creciente interés por el desarrollo de competencias digitales. No obstante, la medición de estas competencias a través de instrumentos estandarizados como el DigCompEdu dejan inquietudes frente a la autopercepción de los docentes al momento de dimensionar todas las áreas competenciales del mismo. Por esta razón , cuando se aplicó en la facultad de educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios en el año 2021, y se encontró que un 77 % se ubicaban en categoría alta, se estableció el objetivo de validar un instrumento que permita relacionar las dimensiones competenciales del DigCompEdu con las prácticas educativas de los docentes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (Uniminuto), sede principal. La investigación se caracterizó por el enfoque mixto y el desarrollo de la metodología Delphi; asimismo, tuvo un diseño no experimental y un alcance exploratorio. Los resultados evidencian que los aspectos de validación en torno a pertinencia, coherencia, relevancia, suficiencia y claridad alcanzaron puntuaciones máximas por parte de los expertos. Se concluye que en tres rondas de consulta de la metodología Delphi, con un total de 13 expertos, se ha alcanzado un consenso sobre la alta calidad y utilidad de la información proporcionada, confirmando la solidez y el valor de la información para el público objetivo. Se aplica el coeficiente alfa de Cronbach, para la obtención del índice de fiabilidad el cual es de 0,91.
subject: Artículos
  topic: section
subject: competencia digital
  topic: keywords
subject: diseño de instrumento
  topic: keywords
subject: metodología Delphi
  topic: keywords
subject: prácticas educativas
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creator: Anderson David Garzón Sichaca
creator: Claudia Maritza Cotrino Verjan
creator: Maryuri Agudelo Franco
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 165
ending page: 179
doi: 10.15332/21459169.9851

Ethos y Narración: Re-significando el pasado a través de la enseñanza de la ética en comunidades marcadas por la violencia
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description: Este artículo explora la reconstrucción de la memoria y la identidad en la comunidad afectada por el conflicto en el barrio La Sierra, Medellín. La investigación busca comprender cómo la violencia histórica ha moldeado el ethos de la comunidad, afectando su percepción y aspiraciones. A través del análisis de las huellas del pasado y el impacto en la vida cotidiana, se examina la posibilidad de resignificar estos eventos mediante la enseñanza de la ética en la I.E. La Sierra. Como herramienta de resignificación, la narración permite conectar la experiencia personal con el contexto histórico de conflicto. La aproximación hermenéutico-narrativa establece puentes entre el texto y la realidad, ofreciendo una comprensión más profunda de las huellas del conflicto. La propuesta pedagógica se centra en utilizar la ética como medio para sanar y reconstruir la memoria colectiva, sugiriendo que el relato y la reflexión ética pueden ser fundamentales para enfrentar y transformar el legado de la violencia en la comunidad.
subject: Artículos
  topic: section
subject: enseñanza de la ética
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subject: ethos
  topic: keywords
subject: hermenéutica
  topic: keywords
subject: narración
  topic: keywords
creator: Jose Luis Osorio Ladino
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 150
ending page: 164
doi: 10.15332/21459169.10254

Desafíos éticos: un mundo feliz de Huxley en clave transhumanista
type: item
description: En los últimos tiempos la literatura de ficción ha adquirido un papel relevante en la comprensión de los desafíos éticos de la sociedad contemporánea, obras como Un mundo feliz de Aldous Huxley presentan un panorama premonitorio sobre la modificación genética y tecnológica del ser humano, un fenómeno que hoy en día se ha convertido en una inquietud tangible para diversos sectores de la sociedad, especialmente para quienes se dedican al estudio de la ética y su relación con la ciencia. La selección genética es un hecho en el mundo contemporáneo, las experimentaciones con el perfeccionamiento de la raza humana comenzaron en 1978 con el primer bebé in vitro. Este artículo de reflexión establece una conexión clara entre la literatura y el transhumanismo, destacando cómo Un mundo feliz funciona como una advertencia sobre los riesgos éticos de la biotecnología y la manipulación humana, y explora cómo la literatura constituye una valiosa fuente de conocimiento para interpretar y reflexionar sobre la realidad social, con un énfasis particular en movimientos como el transhumanismo, destacando su impacto en la formulación de nuevas perspectivas antropológicas y desafíos éticos. Las referencias a estos temas de la obra de Un mundo feliz se presentan al mundo bajo la ficción, donde se desarrolla un esquema de la sociedad futura construida a partir de dos tipos de transhumanismo: biológico y tecnológico.
subject: Artículos
  topic: section
subject: ética
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subject: Huxley
  topic: keywords
subject: literatura
  topic: keywords
subject: transhumanismo
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creator: Santiago Arango Ospina
creator: Rubén Darío Vallejo Molina
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 138
ending page: 149
doi: 10.15332/21459169.10471

Salud mental en el contexto universitario
type: item
description: El presente artículo busca propiciar espacios de conocimiento sobre la salud mental de los estudiantes en formación de licenciatura en Educación Básica Primaria UPTC – Unimonserrate. Para ello, se examinaron las transformaciones en el proyecto de vida de los estudiantes de ambas instituciones, considerando aspectos personales, familiares, sociales, económicos y profesionales, por tanto, el estudio se centra en analizar la manera en que la salud mental ha impactado el proyecto de vida de los estudiantes. El diseño metodológico se desarrolló desde el paradigma mixto a partir de muestreo por conveniencia. Teniendo en cuenta lo anterior, los resultados brindan elementos para lograr un acercamiento al proyecto de vida y la prevención de lesiones intencionales o no intencionales, indagando dimensiones tales como: personal (autoestima, autoeficacia, habilidades sociales) cognitiva (toma de decisiones), emocional (optimismo, resiliencia) y social (satisfacción personal con el contexto universitario).
subject: Artículos
  topic: section
subject: área personal
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subject: cognitiva
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subject: emocional
  topic: keywords
subject: proyecto de vida
  topic: keywords
subject: salud mental
  topic: keywords
subject: social
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creator: José Eriberto Cifuentes Medina
creator: Erika Johana López Valiente
creator: Andrés Julián Guzmán Sierra
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 122
ending page: 137
doi: 10.15332/21459169.9719

Efectos de la implementación de estrategias de apoyo conductual positivo en un contexto universitario: Un estudio exploratorio
type: item
description: Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) es una tecnología orientada a prevenir conductas problemáticas y a fomentar entornos de aprendizaje positivos en diversos contextos, basándose en estrategias con evidencia empírica en un marco de trabajo de múltiples niveles. La presente investigación pretendió determinar los efectos de una intervención apoyada en algunas estrategias basadas en PBIS de nivel 1 sobre el comportamiento en la tarea y la participación en un aula de clase universitaria. Se utilizó un diseño intraseries de estructura simple, con dos fases, A (línea base) y B (condición experimental); se realizaron seis unidades de medida por cada una y un promedio de frecuencbias registradas en cada sesión. Los resultados indican un impacto positivo de la intervención, disminuyendo la frecuencia de conductas problemáticas dentro del aula en el comportamiento durante la tarea, y aumentando el uso de las estrategias de nivel 1, evidenciando una alta fidelidad de implementación; sin embargo, no se observó un cambio estadísticamente significativo en la participación. Se concluye que la fidelidad de implementación es fundamental en programas académicos y conductuales. Además, la adaptación contextual es crucial para el éxito de estas estrategias, pues las dinámicas del aula cambian según el enfoque del docente.
subject: Artículos
  topic: section
subject: análisis de la conducta
  topic: keywords
subject: apoyo conductual positivo
  topic: keywords
subject: educación superior
  topic: keywords
subject: PBIS
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creator: Diana Carolina Montero Acosta
creator: Sara Camila Risueño-Santacruz
creator: Yamile Andrea Gómez-Delgado
creator: Manuel Monzalve-Macaya
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 103
ending page: 121
doi: 10.15332/21459169.9629

Experiencias del proceso de práctica clínica en un programa de psicología del suroccidente colombiano
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description: La práctica clínica obligatoria en psicología constituye un proceso relativamente novedoso para los programas de psicología de las Universidades en Colombia, lo cual ha implicado una serie de cambios curriculares. Esta investigación tiene como objetivo analizar las experiencias de los actores clave del proceso de práctica clínica del año 2021 de un programa de psicología de una universidad pública del suroccidente colombiano. Se orienta por un paradigma histórico-hermenéutico con metodología cualitativa y elementos de la teoría fundamentada. La unidad de análisis estuvo conformada por estudiantes, supervisores clínicos y directivos del programa, y la técnica de recolección de información fue la entrevista en profundidad. Los resultados evidencian que la adaptación e implementación del proceso de práctica involucra aspectos como la formulación de modalidades de práctica clínica y el establecimiento de convenios docencia-servicio con instituciones de salud; intervienen principalmente condiciones como la formación académica, la supervisión clínica, y las competencias de estudiantes y supervisores.
subject: Artículos
  topic: section
subject: competencias profesionales
  topic: keywords
subject: estudiante en práctica profesional
  topic: keywords
subject: práctica clínica
  topic: keywords
subject: psicología clínica
  topic: keywords
subject: supervisión clínica
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creator: Omaira Lucia Chaves Molina
creator: Nathalia Paola Medina Villota
creator: Yamile Andrea Gómez Delgado
creator: Edmundo Vicente Caicedo Salazar
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 83
ending page: 102
doi: 10.15332/21459169.9568

Experiencias comunitarias en torno al diseño y la innovación social en los procesos creativos del Putumayo. Experiencias y saberes entre los años 2018 – 2022
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description: Introducción. El Departamento del Putumayo se ha convertido en el escenario donde convergen una serie de fenomenos sociales que afectan directamente la identidad del territorio y los modos tradicionales de vida de sus habitantes. Objetivo. Crear una memoria de experiencias en torno de los procesos creativos en el marco de la innovación social y el diseño de líderes comunitarios que han participado en seis plataformas creativas en los últimos cinco años. Metodología. La investigación se desarrolló con base en la metodología de sistematización de experiencias, como técnicas de recolección de información se realizaron seis entrevistas semiestructuradas a agentes, así como también se aplicó la revisión documental de archivos y referentes teóricos. Resultados. Se logró evidenciar que las plataformas de emprendimiento social crearon procesos de resignificación y recuperación de la identidad del territorio, expresados en el diseño de alternativas para el cambio, las cuales articularon los saberes de las comunidades, la academia y las instituciones, además de fortalecer las capacidades locales para otorgar una mayor variedad de productos y servicios. Conclusión. Los hallazgos dan cuenta de las fortalezas, desafíos y oportunidades de mejora en la creación y el desarrollo de los procesos creativos, los cuales se han constituido en formas de resignificar la memoria colectiva y territorializar la experiencia del diseño.
subject: Artículos
  topic: section
subject: diseño
  topic: keywords
subject: emprendimiento social
  topic: keywords
subject: experiencias comunitarias
  topic: keywords
subject: innovación social
  topic: keywords
subject: plataformas de emprendimiento
  topic: keywords
subject: procesos creativos
  topic: keywords
creator: Jhonattan Iván Burbano
creator: María Fernanda Chamorro Ramírez
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 66
ending page: 82
doi: 10.15332/21459169.10016

Extractivismo urbano: la planeación urbana al servicio del capital y los grupos armados, municipio de Bello, Antioquia- Pobreza, cemento y balas
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description: El presente artículo busca develar el proceso de extractivismo urbano que se ha presenciado en el municipio de Bello desde el año 2000 y con mayor fuerza desde el año 2009. La planeación del territorio ha estado al servicio de la lógica de reproducción del capital nacional y global, generando impactos negativos en términos económicos y socioespaciales, que se expresan en la pérdida de calidad de vida, el aumento de la pobreza y la configuración de una ciudad segregada. Aunado a ello, se busca analizar cómo esa forma de planear el territorio ha posibilitado el fortalecimiento de los grupos armados ilegales que desde el año 2019 se han enfrascado en una intensa e ininterrumpida confrontación por territorios, que ha convertido a Bello en uno de los municipios más violentos del país. Es importante señalar que el extractivismo y el neoextractivismo se ha posicionado en el campo académico, logrando producción y apropiación social del conocimiento, fomentando prácticas de oposición que se dan alrededor de la producción, extracción y explotación de recursos naturales por medio de movimientos sociales en el que confluyen ambientalistas, académicos e indígenas; en cuanto al extractivismo urbano, no ha logrado desplegar un proceso parecido, situación que invita a generar procesos de emancipación en el marco de este fenómeno de estudio.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Estado
  topic: keywords
subject: extractivismo urbano
  topic: keywords
subject: planeación del territorio
  topic: keywords
subject: reproducción del capital
  topic: keywords
subject: sector inmobiliario
  topic: keywords
subject: segregación
  topic: keywords
subject: violencia
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creator: Guillermo León Moreno Soto
creator: Juan David Muñoz Quintero
creator: María Fernanda Sierra
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 44
ending page: 65
doi: 10.15332/21459169.9873

Antecedentes de la tradición espacial en economía
type: item
description: La literatura sobre los fenómenos espaciales se ha desarrollado paralelamente con la teoría económica, donde el componente espacial ha sido una preocupación histórica de los economistas clásicos, pues casi todo análisis económico se materializa en un espacio geográfico. Sin embargo, aún no se tiene certeza sobre el momento exacto en que los conceptos espaciales comenzaron a formar parte de la literatura económica, ya que su estudio como campo independiente ha sido marginal (Ruiz, 2015). Este artículo ofrece una revisión crítica de los antecedentes históricos en la literatura económica, resaltando los elementos clave que contribuyeron al surgimiento de la corriente espacial como área de estudio dentro de la economía. A través de este análisis, se busca comprender cómo se ha estructurado la relación entre el espacio, el sistema económico y la capacidad de los agentes para acceder a dicho espacio (Parias, 2011). Entre los hallazgos, se destaca que la economía neoclásica ha utilizado la teoría de la renta diferencial para estudiar las estructuras espaciales en países desarrollados, mientras que la economía heterodoxa ha adaptado la teoría de la renta absoluta para entender la producción del espacio en ciudades con alta heterogeneidad estructural, como ocurre en América Latina.
subject: Artículos
  topic: section
subject: corrientes teóricas
  topic: keywords
subject: estructura urbana
  topic: keywords
subject: localización
  topic: keywords
subject: renta de la tierra
  topic: keywords
subject: uso del suelo
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creator: Javier Valencia Polanco
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 30
ending page: 43
doi: 10.15332/21459169.9932

Imaginarios políticos hispanoamericanos en la época de las independencias: ¿modernidad occidental o accidental?
type: item
description: Este artículo se inscribe en el campo de la historia del pensamiento político y se concentra en el análisis de las ideas políticas que circularon y se yuxtapusieron durante el periodo que enmarcó la transición hacia la modernidad en los antiguos dominios españoles en América. Desde una perspectiva historiográfica, se identificaron algunas de las corrientes ideológicas que permearon los imaginarios desde las últimas décadas de la dominación colonial hispánica y hasta los turbulentos tiempos de las revoluciones de independencia, estableciéndose de esta manera cómo algunos referentes políticos del pasado colonial se mezclaron con las innovaciones del liberalismo occidental, para dar paso a una modernidad hispanoamericana bastante excepcional o particular. Por esta razón, este trabajo pretende identificar y comparar los referentes ideológicos que legitimaron la formación de los primeros Estados independientes, con el propósito de comprender cómo la llamada élite ilustrada que lideró el proceso independentista invocó tanto las modernas ideas surgidas en el contexto de las revoluciones atlánticas (igualdad, libertad, representación, nación, ciudadanía), como las antiguas nociones y prácticas políticas heredadas tras casi tres siglos de dominación colonial española.
subject: Artículos
  topic: section
subject: imaginarios
  topic: keywords
subject: independencia
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subject: modernidad
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subject: transición
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creator: Oscar Mauricio Pabón Serrano
creator: Rosa María Jiménez Bermúdez
rights: Derechos de autor 2026 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 12
ending page: 29
doi: 10.15332/21459169.9520

Pensar el territorio, la subjetividad y lo común: diálogos interdisciplinares en tiempos de transición
type: item
description: La Revista Análisis, Revista Colombiana de Humanidades, presenta en esta nueva edición una compilación de trabajos que reflexionan desde múltiples disciplinas sobre los retos contemporáneos de nuestra sociedad. Lejos de ofrecer respuestas cerradas, cada contribución abre preguntas esenciales que vinculan el conocimiento académico con la vida colectiva, en escenarios marcados por la desigualdad, la incertidumbre y la transformación constante. Desde enfoques críticos, hermenéuticos, históricos y empíricos, se abordan fenómenos que atraviesan lo político, educativo, económico, ético, corporal y subjetivo.
subject: Editorial
  topic: section
creator: Sandra Posada-Bernal
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-12-06
publication date: 2025-12-06
starting page: 9
ending page: 11
doi: 10.15332/21459169.11762

Los horizontes del Hip Hop
type: item
description: El día 11 de agosto de 1973, en el 1520 de Sedwick Avenue (El Bronx, Nueva York), se llevó a cabo la fiesta que pasaría a la historia como aquella que diera origen al Hip Hop pues combinaría los elementos clave del Hip Hop como el baile o el graffiti. Después de 48 años de este acontecimiento, la Revista Análisis dedica este número a diferentes investigaciones y reflexiones en torno a los horizontes del Rap, sin dejar de lado sus líneas habituales.
subject: Editorial
  topic: section
creator: Laura Vivianne Bermúdez Franco
creator: Juan Juárez Martínez
rights: Derechos de autor 2021 Autores
date: 2021-07-01
publication date: 2021-07-01
doi: 10.15332/21459169.6799

Estilo de vida en el contexto escolar: una perspectiva desde la espiritualidad
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description: Este trabajo tiene como objetivo analizar el estilo de vida espiritual en los niños y adolescentes (de 7 a 17 años) pertenecientes a la Asociación de Colegios Jesuitas de Colombia (ACODESI). Se realizó una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal con una muestra de 839 estudiantes con edad de 14.5 ± 2.5 años. Se diseñó un cuestionario autoadministrado a partir de las categorías del estilo de vida espiritual: interioridad, comunidad, servicio y celebración. Los resultados presentan un índice negativo para “interioridad”, donde el 50.8 % (n=426) de los estudiantes no realizan algún tipo de actividad para tomar consciencia de las cosas que afectan su vida interior; “servicio”, el 50.4 % (n=423) no participa en espacios de colaboración para ayudar a los más necesitados; “celebración”, el 71.9 % (n=603) no utilizan signos y símbolos para expresar su vida interior. En contraste, hay un índice positivo para “comunidad”, donde el 73.1 % (n=613) tiene una red de apoyo cuando está pasando por alguna dificultad. Es necesario fortalecer las estrategias de acompañamiento estudiantil a partir de la creación de estrategias pedagógicas desde la atención, la prevención y la autorreflexión de los estudiantes hacia el desarrollo de un bienestar escolar y la promoción de estilos de vida espirituales.
subject: Artículos
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subject: bienestar escolar
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subject: contexto educativo
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subject: espiritualidad
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subject: estilo de vida
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creator: Sara Sofía Delgado Merchan
creator: Elizabeth Salgado Rodriguez
creator: Javier Omar Sánchez Soledad
creator: Delimiro Ramón Jaime Pacheco
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 49
ending page: 67
doi: 10.15332/21459169.10247

Estilo de vida de los estudiantes universitarios: comprensiones del ciclo vital desde la adolescencia-juventud
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description: El propósito de este estudio es identificar los estilos de vida de los estudiantes universitarios de tres instituciones de educación superior en Bogotá (Colombia). Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal con una muestra de 1135 estudiantes de primer semestre, con una edad promedio de 21.5 ± 3.5 años. Se utilizó un cuestionario estandarizado denominado “Pentágono del Bienestar”, compuesto por 15 preguntas distribuidas en cinco categorías: nutrición, actividad física, comportamiento preventivo, relaciones sociales y control del estrés. Los resultados revelan que tres de las cinco categorías presentan indicadores negativos, lo que podría tener repercusiones en el desarrollo humano en las etapas posteriores de la vida. Asimismo, se observó que las mujeres muestran una mayor prevalencia de indicadores negativos en comparación con los hombres. El inicio de la vida universitaria es visto como una transición ecológica que forma parte de una fase del ciclo vital. Por lo tanto, las instituciones de educación superior deben renovar sus programas de atención a través de los departamentos de promoción, desarrollando estrategias que aborden las actividades cotidianas de la vida universitaria y que contribuyan al fomento de la salud, la calidad de vida y el bienestar de los estudiantes.
subject: Artículos
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subject: bienestar
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subject: ciclo vital
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subject: estilo de vida
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subject: estudiantes universitarios
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creator: Marlucio De Souza Martins
creator: Anderson David Garzón Sichaca
creator: Mario Fonseca Copete
creator: António Manuel Marques de Sousa Alves Lopes
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 68
ending page: 90
doi: 10.15332/21459169.10251

La educación ambiental en la educación física escolar brasileña: desde la perspectiva de la ecomotricidad
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description: La ecomotricidad surge como una propuesta de enfoque basado en la motricidad humana, la educación ambiental crítica y la pedagogía dialógica, con potencial para ser utilizada en las clases de educación física como una forma de sensibilizar a los estudiantes. La educación física escolar se presenta como un espacio de aprendizaje y autodescubrimiento de nosotros mismos con el entorno, cómo nos movemos en él y cómo se producen estas interacciones humano-ambiente. El objetivo del trabajo es identificar y comprender los procesos educativos que emergen de una intervención en clases de educación física basada en la Ecomotricidad, junto con estudiantes de una clase de escuela pública estatal ubicada en el municipio de São Carlos, en el interior del estado de São Paulo. Esta investigación tiene un carácter cualitativo, inspirada en la fenomenología. En el colegio se llevaron a cabo ocho clases, con alumnos de una promoción de 5º año de primaria. Los datos se recolectaron de los registros del diario de campo. El análisis de los datos se realizó mediante análisis idiográfico, con la identificación de unidades de significado, y análisis nomotético, con la construcción de dos categorías temáticas: 1) Comprender al ser humano como ser de la naturaleza; 2) Jugar, jugar y aprender sobre el entorno donde vivimos. Orientada por la Ecomotricidad, la clase de educación física se presentó como una praxis educativa, es decir, un espacio de actividades transformadoras, conscientes y realizadas intencionalmente. Así, formamos ciudadanos ambientalmente conscientes en relación con sus movimientos y acciones en la naturaleza, así como con las consecuencias de estas acciones para ellos mismos, para la sociedad y para el medio ambiente en su conjunto.
subject: Artículos
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subject: ecomotricidad
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subject: educación
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subject: educación ambiental
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subject: educación física escolar
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creator: Flávia Arlette Oliveira
creator: Nathan Rapahel Varotto
creator: Luiz Gonçalves Junior
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 174
ending page: 200
doi: 10.15332/21459169.10272

Una idea y una cámara: estudio de caso sobre el perspectivismo migrante en el documental brasileño contemporáneo
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description: Este artículo analiza los giros ontológicos generados por los avances tecnológicos del cine digital y sus aportes al cine documental brasileño. El principal objetivo es comprobar cómo una continua búsqueda por retratar la realidad social sigue presente en la producción contemporánea, basada en cambios en el punto de vista de la cámara. Con esto, se propone evidenciar los giros estéticos que facilita la tecnología digital. Para esto, se plantean los conceptos de imagen-tiempo (Deleuze, 2013), para relacionar las potencias de lo falso con lo digital. Asimismo, se contemplan los argumentos de Ortega y Gasset (1980, 2003), según los cuales toda verdad es una verdad en perspectiva. Estos permiten reflexionar sobre la presencia del antecampo (Brasil, 2013), en una parcela del documental brasileño contemporáneo. Se revisan distintas puestas en escena conectadas en un trayecto de imágenes, basado en la metodología que Aby Warburg aplica en su Atlas Mnemosyne (2012). Para esto, se analizan variaciones sobre el tema en las películas: A arca dos Zoé (Vincent Carelli, 1993), O espírito da TV (Vincent Carelli, 1990), Bicicletas de Nhanderu (Ortega; Ferreira, 2012), Estamira (Prado, 2006), Pacific (Pedroso, 2009), Domésticas (Mascaro, 2013), Desenredo (Diniz, 2015) y en parte de la filmografía de Ana Vaz.
subject: Artículos
  topic: section
subject: antecampo
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subject: cine digital
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subject: documental brasileño
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subject: migraciones
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subject: perspectivismo
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subject: tecnología
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creator: Samantha da Silva Diefenthaeler
creator: Luiza Muller
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-22
publication date: 2025-07-22
starting page: 173
ending page: 187
doi: 10.15332/21459169.9062

Paralelismos entre Maurice Merleau-Ponty y Tim Ingold
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description: Este artículo analiza los paralelismos lógicos y temáticos entre las obras de Maurice Merleau-Ponty y Tim Ingold. Mediante un ejercicio comparativo, se identifican las influencias, debates y concepciones compartidas sobre la percepción y el arte, y sus posturas críticas al dualismo y monismo ontológico. Este enfoque subraya la actualidad y la productividad de sus propuestas, que sustentan una comprensión posfenomenológica de la realidad con la cual se descentra el estatus existencial de lo humano.
subject: Artículos
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subject: fenomenología
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subject: antropología
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subject: debate naturaleza/cultura
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subject: ontología
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subject: arte
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creator: Juan Camilo Perdomo Marín
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-22
publication date: 2025-07-22
starting page: 158
ending page: 172
doi: 10.15332/21459169.8902

El pragmatismo como alternativa metodológica a la dicotomía entre investigación cualitativa y cuantitativa
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description: El objetivo de este artículo es presentar algunos de los principios fundamentales del pragmatismo desde sus orígenes históricos como postura filosófica y, en particular, aquellos que aportan a superar la dicotomía entre investigación cualitativa y cuantitativa en la investigación social. A partir del análisis de los fundamentos del pragmatismo como postura orientada a la construcción de conocimiento práctico, este artículo cuestiona esa dicotomía y promueve la utilización de métodos mixtos para la exploración y transformación de la realidad, mediante estudios empíricos. Se concluye que la polarización en la investigación no es significativa ni productiva. Por lo tanto, se propone un enfoque integrador para la investigación social, basado en los principios que caracterizan el pragmatismo.
subject: Artículos
  topic: section
subject: investigación cualitativa
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subject: investigación cuantitativa
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subject: metodología de la investigación
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subject: métodos mixtos
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subject: pragmatismo
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creator: Pablo Fernando Páramo Bernal
creator: Juan Sebastian Diago Camacho
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-22
publication date: 2025-07-22
starting page: 143
ending page: 157
doi: 10.15332/21459169.9004

Caquetá: Una Mirada Histórico-Cultural entre 1970 y 2017
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description: El presente artículo expone algunos resultados de un estudio histórico-cultural sobre el departamento de Caquetá, entre 1970 y 2017, con el objetivo de caracterizar los procesos sociohistóricos y culturales del contexto regional de la Universidad de la Amazonia. La metodología incluye dos tipos de técnicas: por un lado, una revisión documental de diferentes noticias y hechos obtenidos de fuentes físicas y electrónicas sobre el departamento. Por otro, entrevistas y encuestas realizadas a pobladores de la región. Con esto, se compara lo que se muestra del departamento frente a lo que algunos de sus habitantes perciben de este.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Caquetá
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subject: contexto
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subject: estudios culturales
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subject: prácticas culturales
  topic: keywords
subject: procesos sociohistóricos
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creator: Silvia Lucía Molina Higuera
creator: José Gabriel Cristancho Altuzarra
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-22
publication date: 2025-07-22
starting page: 121
ending page: 142
doi: 10.15332/21459169.8695

Acciones del presidente de Colombia frente al paro nacional y el estallido social de 2021: interpretación realista del estado de excepción
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description: A través del presente artículo se responde a la siguiente pregunta: ¿Hasta qué punto las acciones del presidente de Colombia para evitar el Paro Nacional y estallido social del 28 de abril de 2021 están conforme a la interpretación realista del estado de excepción? Para ello, se evidencia algunos de los principios del Estado de derecho legislativo y del Estado de derecho constitucional; se muestra el trasfondo conceptual que subyace a la interpretación realista y la interpretación normativa acerca del estado de excepción; se describe el contenido normativo de las acciones gubernamentales realizadas para eludir los hechos que ponen en peligro el orden establecido; y, finalmente, se concluye que las acciones del Presidente concuerdan con la interpretación realista acerca del estado de excepción y se alejan de la interpretación normativa propia del Estado de derecho constitucional
subject: Artículos
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subject: Estado de derecho constitucional
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subject: Estado de derecho legislativo
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subject: estado de excepción
  topic: keywords
subject: interpretación normativa
  topic: keywords
subject: interpretación realista
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creator: Nelson Jair Cuchumbé Holguín
creator: Sergio Molina Hincapie
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-22
publication date: 2025-07-22
starting page: 104
ending page: 120
doi: 10.15332/21459169.8697

Combatientes terroristas extranjeros. Consideraciones acerca del perfil múltiple
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description: Ante la dificultad de encontrar un perfil que defina la generalidad de los combatientes terroristas extranjeros y, teniendo en cuenta el caso específico de Al Qaeda y el Dáesh, en el marco del conflicto de la guerra de Siria e Irak, este trabajo se enfoca en la manera de disociar dicho perfil en una serie de subperfiles más concretos y definibles. Estos subperfiles, conceptualizados con base en características poco sensibles a las variaciones inevitables que surgen con el aumento en el número de individuos a lo largo del tiempo, permiten la aplicación de técnicas de análisis de tipo matricial, a partir de las cuales puedan plantearse algunas conclusiones.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Análisis matricial
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subject: combatiente terrorista extranjero
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subject: perfil
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subject: radicalismo
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subject: terrorismo yihadista
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creator: Bernardo José Ruiz Merino
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-22
publication date: 2025-07-22
starting page: 86
ending page: 103
doi: 10.15332/21459169.8952

Repensando la educación, la cultura y la sociedad: desafíos contemporáneos en Colombia y el mundo
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description: El mundo actual enfrenta múltiples retos, entre los que destacan: la transformación de la educación, el afianzamiento de herramientas tecnológicas como la inteligencia artificial, la evolución cultural vinculada a lo digital y la adaptación social ante cambios acelerados. En este contexto, cada ámbito de la vida humana experimenta transformaciones que exigen una reflexión profunda sobre cómo abordarlos. Este número de la revista busca explorar estas problemáticas desde distintas perspectivas. Para esto, se presentan cuatro apartados específicos: el primero examina la educación como motor de transformación, el segundo profundiza en las identidades y realidades de exclusión, el tercero se centra en las normativas y su relación con la gobernanza y la historia regional y, finalmente, el cuarto ofrece un espacio de reflexión sobre los enfoques investigativos en estos tiempos complejos.
subject: Editorial
  topic: section
creator: Sandra Posada-Bernal
rights: Derechos de autor 2024 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-22
publication date: 2025-07-22
starting page: 9
ending page: 12
doi: 10.15332/21459169.11176

Motricidad humana, ecomotricidad y buen vivir: bases para la salud planetaria
type: item
description: Este trabajo abre una discusión epistémica sobre los fundamentos de la llamada Educación Física, buscando reorientarla desde la motricidad humana hacia una construcción que le otorgue una identidad disciplinar propia. A partir del análisis de diferentes autores y tendencias teóricas, se explora el concepto de buen vivir o Küme Monge, poniendo en tela de juicio la concepción occidental de la salud y su tendencia a la fragmentación del ser humano. Se critican los enfoques actuales dualistas de cuerpo y mente. En su lugar, se propone una visión más holística del organismo, sistémica y alineada con la corriente enactiva. Finalmente, se presenta una propuesta que unifica lo global y lo territorial, promoviendo una reconfiguración de la Educación Física hacia un modelo apoyado en una ontología sistémica y compleja, que propicia un tratamiento diferente de las actuales demandas ecológicas, políticas y sociales que abordan la crisis de salud personal, comunitaria y planetaria.
subject: Artículos
  topic: section
subject: buen vivir
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subject: educación física
  topic: keywords
subject: motricidad humana
  topic: keywords
subject: salud planetaria
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creator: Sergio Toro Arévalo
creator: Javiera Ignacia Urrejola Fernández
creator: Benjamín Antiman Antiman
creator: Nadine Aylén Álvarez
creator: Javiera Paz Rodríguez Vergara
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 148
ending page: 173
doi: 10.15332/21459169.10279

Auralizar: a la escucha de una pedagogía del arte de vivir
type: item
description: Este artículo presenta los resultados de una investigación orientada a componer un auralizar pedagógico desde la práctica de la escucha en el contexto universitario, así como en otros ámbitos geográficos y formativos, aguzando el oído no solo en el plano educativo, sino también en lo que respecta a la forma de vivir. Metodologicamente, se indaga de modo performativo la pregunta ¿qué significa estar a la escucha en la pedagogía, formado por ella y para ella?, a partir de la forma sonoro-somática y los efectos que resultan de su resonancia en la pedagogía. Se concluye que un auralizar pedagógico sucede cuando la práctica de la escucha es corporizada, aisthésica y autocreadora. Estar a la escucha en la escena pedagógica es sobretodo una escucha productora de acontecimiento, puesto que mueve y con-mueve a formar la propia singularidad como un proceso estético de existencia, generador de modos de ser, de sentir y de comprender.
subject: Artículos
  topic: section
subject: auralidad
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subject: cuidado de sí
  topic: keywords
subject: experiencia sonoro-somática
  topic: keywords
subject: pedagogía de la escucha
  topic: keywords
subject: prácticas de subjetivación
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creator: Natalia Londoño Benjumea
creator: Julia Castro Carvajal
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 117
ending page: 132
doi: 10.15332/21459169.10255

Motivación en la escuela: aportes desde el buen vivir
type: item
description: Este trabajo tiene como objetivo identificar el buen vivir como elemento esencial de la motivación intrínseca que puede usarse de manera efectiva para la motivación extrínseca en los procesos de aprendizaje de los estudiantes del Colegio Bilbao ied. Se realizó una investigación cualitativa, con una muestra de 34 estudiantes con una edad promedio de 8 años, de los cuales 16 son de género masculino y 18 de género femenino. Se diseñaron cinco planeaciones pedagógicas basadas en el “juego” como herramienta para potenciar la motivación (intrínseca y extrínseca) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Los resultados evidencian que el buen vivir presenta una relación con: a. la “motivación intrínseca”, desde los intereses personales e interés en la actividad, y b. la “motivación extrínseca”, a partir de las condiciones e incentivos externos. Se concluye que la motivación puede influir en el bienestar integral del estudiante en el contexto educativo, ya que incluye aspectos del desarrollo personal y social, como la promoción de la justicia social, la valoración de la cultura y la identidad, así como el fomento del bienestar colectivo, que son elementos característicos del buen vivir desde una visión integral del bienestar.
subject: Artículos
  topic: section
subject: aprendizaje
  topic: keywords
subject: buen vivir
  topic: keywords
subject: motivación extrínseca
  topic: keywords
subject: motivación intrínseca
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creator: María José Murillo Masmela
creator: Marlucio De Souza Martins
creator: Melba Ximena Figueroa Ángel
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 133
ending page: 147
doi: 10.15332/21459169.10265

Identificación de dimensiones de bienestar y calidad de vida a partir de modelamiento de temas del lenguaje natural de las personas
type: item
description: Este artículo aborda la complejidad que conlleva medir la calidad de vida y el bienestar, reconociendo las limitaciones de los enfoques tradicionales que a menudo no logran capturar las dimensiones subjetivas y contextuales que realmente importan a las personas. A través de una metodología de modelamiento de temas correlacionados, se identificaron las dimensiones clave de la calidad de vida a partir de respuestas textuales de encuestas realizadas en Medellín, Colombia. Los resultados revelan mayores frecuencias en términos como “salud”, “pobre de espíritu” y “vivir bien”. Además, el modelamiento de temas sugiere que la calidad de vida está relacionada con aspectos tanto objetivos como subjetivos del bienestar. De esta manera emergen dimensiones de vulnerabilidad material, necesidades básicas, bienestar espiritual, superación personal y salud integral. La discusión se centra en las implicaciones de estos hallazgos para la formulación de políticas públicas más inclusivas y efectivas, y sugiere vías para futuras investigaciones que integren enfoques cualitativos y cuantitativos en la evaluación del bienestar y la calidad de vida.
subject: Artículos
  topic: section
subject: bienestar
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subject: calidad de vida
  topic: keywords
subject: Medellín
  topic: keywords
subject: modelamiento de temas
  topic: keywords
subject: procesamiento de lenguaje natural
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creator: Guberney Muñetón Santa
creator: Guillermo León Moreno Soto
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 91
ending page: 116
doi: 10.15332/21459169.10248

Estilo de vida psicológico en estudiantes: la escuela como contexto de desarrollo
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description: Este estudio tuvo como objetivo evaluar el estilo de vida psicológico de estudiantes (de 7 a 17 años) de la Asociación de Colegios Jesuitas de Colombia (Acodesi). Para ello se realizó una investigación cuantitativa, descriptiva de corte transversal. Participaron 839 estudiantes matriculados en el 2024. Se diseñó y aplicó un cuestionario autoadministrado con 16 ítems de escala Likert, con un alfa de Cronbach ≥ 0,85 (α), a través de Google Forms. Se indagaron las variables del estilo de vida psicológico: control del estrés, percepción del tiempo, relaciones sociales y salud mental. Para el análisis e interpretación de los datos, se utilizó el programa ibm spss Statistics, versión 27. Se identificaron indicadores positivos en el control del estrés en cuanto a la regulación emocional y la discriminación de contextos en situaciones de estrés, así como también indicadores negativos en actividades y tareas para el manejo emocional. En la percepción del tiempo se presentan indicadores positivos en la expectativa de situaciones y en la organización del tiempo para la realización de tareas, e indicadores negativos en la percepción del futuro. En las categorías relaciones sociales y salud mental, se destacan indicadores positivos en todos los ítems, lo cual es un insumo para futuras investigaciones.
subject: Artículos
  topic: section
subject: adolescencia
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subject: escuela
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subject: estilos de vida saludables
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subject: estudiantes
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subject: infancia
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creator: Maria Camila Murillo Aranguren
creator: Melba Ximena Figueroa-Ángel
creator: Gabriela Arango Novey
creator: Javier Omar Sánchez Soledad
rights: Derechos de autor 2025 Universidad Santo Tomás https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 13
ending page: 30
doi: 10.15332/21459169.10240