Vol. 8 Núm. 1 (2022)

La tecnología y su uso crítico en los contextos educativos y productivos

https://doi.org/10.15332/24224529.7895

Alexandra María Silva Monsalve

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Análisis de la ganancia de aprendizaje en la enseñanza de las ecuaciones lineales implementando un entorno personal de aprendizaje

https://doi.org/10.15332/24224529.7560

Lizeth Johanna Montero Cortés

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Liderazgo electrónico: la experiencia del diseño de entornos virtuales de aprendizaje para estudiantes de MBA en época de covid-19

https://doi.org/10.15332/24224529.7566

Franklin Deiber Buitrago Echeverry, Ilda Quevedo Barbosa

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Experiencia en tecnología-educación-innovación: una mirada desde el Cinndet-UPN Colombia

https://doi.org/10.15332/24224529.7561

Jhonny Alexander Ortegón Moreno

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Validación de la tipología de aulas virtuales usadas en escenarios presenciales de la Universidad de La Salle

https://doi.org/10.15332/24224529.7563

Liz Stefany López Ospina, Gabriel Humberto Rivera Céspedes, Viviana Betancur Chicue, Carlos Eduardo Aguilar Cortés, Jorge Edison Rojas Rodríguez

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Diseño de un videojuego educativo como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades lógico matemáticas en estudiantes de primer ciclo escolar

https://doi.org/10.15332/24224529.7573

Gabriela Bohórquez Ramírez

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Economía circular y empresas verdes: prospectiva del desarrollo sostenible regional en Colombia

https://doi.org/10.15332/24224529.7572

Erly Tatiana Rodríguez Galindo, Pablo Rivera Céspedes

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Enseñanza de la filosofía como disciplina aplicada a través de ambientes virtuales de aprendizaje

https://doi.org/10.15332/24224529.7562

Juan Torres

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Literacia familiar para niños con trastorno del espectro autista a través de un juego digital educativo

https://doi.org/10.15332/24224529.7564

Viviane Cristina De Mattos Battistello, Vitoria Petry Justo, Lovani Volmer, Rosemari Lorenz Martins

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Compromiso docente en tiempos de pandemia

https://doi.org/10.15332/24224529.7565

Ricardo Rodríguez, Lenys Piña

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Editorial