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Viviane Cristina De Mattos Battistello Vitoria Petry Justo Lovani Volmer Rosemari Lorenz Martins

Resumen

A literacia familiar é uma oportunidade de incentivar o hábito de leitura em crianças com autismo, envolvendo os familiares, os pais, os professores ou mesmo alguém da comunidade. Nesse contexto, a presente pesquisa tem por objetivo geral apresentar o relato de experiência do desenvolvimento de um jogo digital educativo, disponível para dispositivos móveis (tablets e celulares) e web, que visa apoiar o processo de mediação da leitura, promovendo a compreensão leitora e a literacia familiar para crianças com autismo. O uso do aplicativo para contação de histórias apresenta inúmeras contribuições das atividades de interação, de conversa, de leitura em voz alta com as crianças, de maneira a promover e estimular o desenvolvimento da linguagem, com estratégias simples e lúdicas, que proporcionam um envolvimento maior da família na educação das crianças com autismo, de maneira naturalista

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Palabras Clave

Leitura familiar, ferramentas digitais educacionais, autismo, educação infantil, acessibilidade

Referencias
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Cómo citar
De Mattos Battistello, V. C., Petry Justo, V., Volmer, L., & Lorenz Martins, R. (2022). Literacia familiar para crianças com TEA por meio de um jogo digital educacional. CITAS, 8(1). Recuperado a partir de https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/citas/article/view/7564
Sección
Sociedad