Vol. 19 Núm. 1 (2026): . | Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP

Publicado: 2025-11-27

Hacia una educación renovada y transformadora en América Latina

https://doi.org/10.15332/9wqhkc59

Olga Lucia Ostos Ortiz, Oscar Yecid Aparicio Gómez

7-11

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Procrastinación: una modalidad de comportamiento contemporáneo del profesorado

https://doi.org/10.15332/f12zxd96

Ana Ruth Ulloa Pimienta, Raúl Rosique de Dios

11-42

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Estimación de la autonomía de estudiantes universitarios y su relación con el rendimiento académico

https://doi.org/10.15332/r74apb59

María Cristina Gamboa Mora, Vicky Ahumada, Anamaría Montes Gamboa

45-83

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“Profe ¿Es necesario asistir al laboratorio?” Entre lo obligatorio y lo optativo de las actividades prácticas en programas a distancia

https://doi.org/10.15332/h966mz93

Rene Montero Vargas

151-176

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Percepciones y limitaciones en la implementación del ecoturismo educativo en escuelas rurales.: evidencia del sur de Colombia

https://doi.org/10.15332/8kkgr784

Mauricio Murcia Soto, Esther Julia Olaya Marin , Miguel Ignacio Barrios Peña

177-203

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Estado del Arte sobre Inteligencia Artificial y Pensamiento Matemático: Una Revisión Sistemática

https://doi.org/10.15332/j2av3v41

Robinson Junior Conde-Carmona, Sonia Valbuena Duarte, Laura Sofía Castillo Ochoa

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Brecha digital y rendimiento académico en Colombia: acceso a TIC durante la pandemia

https://doi.org/10.15332/vd7jb409

Oscar Hernán Cerquera Losada, Katherine Conde Córdoba, María Daniela Amaya González

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Validación de una escala para medir prioridades competitivas en educación superior

https://doi.org/10.15332/0cghpq79

Alejandro Medina-Contento, Diana María Cárdenas-Aguirre , Nathaly Berrío García

341-379

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Factores incidentes en el rendimiento académico del Programa de Economía en la Universidad del Cauca (Colombia)

https://doi.org/10.15332/2bbgwn13

Andrés Mauricio Gómez Sánchez, Natalia Velasco Cometa, Jesús David Torres Lugo

381-412

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Lectura Crítica y Razonamiento Cuantitativo en Educación Superior: Diseño Pedagógico y Percepción Estudiantil de Objetos Virtuales de Aprendizaje

https://doi.org/10.15332/kwy5t156

Gloria Isabel Toro Córdoba, Maria Cristina Martinez Solís

413-441

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La Competencia de los Docentes en Evaluación y la Implementación de una Metodología de Evaluación de los Estudiantes en la Educación Superior

https://doi.org/10.15332/9bz8vj14

Leonardo Herrera Mosquera, Richard George Lambert , Jae Hoon Lim

413-441

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Hannah Arendt: Una pedagogía de la humanidad

https://doi.org/10.15332/bfzz8628

Alexander Ortiz Ocaña

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Revisión sistemática sobre el papel de los centros de interés en el fortalecimiento de la comunicación asertiva

https://doi.org/10.15332/yd6eb730

Luis Fernando Cardona, Patricia Montalvo G

85-117

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Revisión de la literatura sobre la Enseñanza del Inglés en el contexto de la Educación Superior en Colombia

https://doi.org/10.15332/jgptm891

Nydia María Rincón Villamizar, Lucy Gómez Mina, José Pascual Mora García

119-149

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El aula invertida para la resolución de problemas en la educación secundaria. Una revisión sistemática

https://doi.org/10.15332/e24y1z66

Fabian Diaz Palacios, Dora Ines Chaverra Fernández, Gerzon Yair Calle Alvarez

235-272

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EDITORIAL