Published
2014-07-01

Mesas Socioeducativas para la Inclusión y la Igualdad. Un programa “De todos con todos”. Una experiencia en construcción

DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2014.0002.01
Horacio Ademar Ferreyra
PDF (Spanish)

Abstract (en)

A través de una revisión sociohistórica del programa “Mesas Socioeducativas para
la Inclusión y la Igualdad”, en el presente artículo pretendemos compartir el programa
realizado en la provincia de Córdoba (Argentina), del cual participan 28 localidades
del interior provincial (2013), en donde las escuelas, las municipalidades y
las organizaciones sociales trabajan en conjunto para abordar y dar tratamiento a aquellas problemáticas que dificultan las trayectorias escolares de los estudiantes. Se presentan las líneas de acción y el desarrollo desde una perspectiva situada.

Palabras clave:
Territorio, participación, integralidad educativa, mesas juveniles.

Horacio Ademar Ferreyra

Doctor en Educación (UCC, Argentina). Posdoctor en ciencias sociales (UNC-CEA, Argentina)
y posdoctor en ciencias sociales, educación y sociedad (UAMx, México). Autor de numerosos artículos
y libros sobre educación, democracia y convivencia en América Latina. Actualmente, es docente
e investigador de la Universidad Católica de Córdoba y de la Universidad Nacional de Villa María
(Argentina).

 

References

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How to Cite

Ferreyra, H. A. (2014). Mesas Socioeducativas para la Inclusión y la Igualdad. Un programa “De todos con todos”. Una experiencia en construcción. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 7(2). https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2014.0002.01

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  1. Regarding copyrights, once the article is accepted and published in the Journal of Inter-American Research, Education and Pedagogy-RIIEP, authors assign to the journal the economic rights, remaining moral rights in the author(s).