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Vol. 4 No. 7 (2007)
Published:
2015-06-24
Artículos de investigación
INVESTIGAR: LEER Y ESCRIBIR
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.01
Omar Parra Rozo
PDF (Spanish)
EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES EN JÓVENES BOGOTANOS APLICABLE EN ESPACIOS Y CONDICIONES LIMITADAS
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.02
Fernando Guío Gutiérrez
PDF (Spanish)
ANÁLISIS DEL PROBLEMA MENTE-CEREBRO DESDE LA TEORÍA DEL DOBLE ASPECTO O MONISMO NEUTRAL PROPUESTA POR BERTRAND RUSSELL
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.03
Ana Cecilia Vallejo Clavijo
PDF (Spanish)
EL CONTEXTO HISTÓRICO COMO EJE DE ANÁLISIS DEL ESPACIO PÚBLICO BOGOTANO EN EL SIGLO XX
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.04
Mónica Cuervo Prados
PDF (Spanish)
EL DERECHO DE LOS NIÑOS(AS) A LOS LUGARES DE LA VIDA. APREHENSIÓN, DE LOS TÉRMINOS “CALIDAD DE VIDA” Y “AMBIENTE”
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.05
Olga Lucía Londoño Palacio
PDF (Spanish)
LA RED SOCIAL-PERSONAL EN TRANSICIÓN: CAMBIOS EN EL TIEMPO
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.06
María Piedad Rangel M, Mariana Alievi Mari
PDF (Spanish)
APORTES DE LA TEORÍA LITERARIA ESTRUCTURALISTA AL DESARROLLO DEL YO NARRADOR EN EL CONSTRUCCIONISMO SOCIAL
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.07
Luis Felipe González Gutiérrez
PDF (Spanish)
LA EMOCIÓN Y LA CIRCULARIDAD: CATEGORÍAS INNOVADORAS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS FORTALECEDORAS DE PROCESOS COGNITIVOS EN LA MATEMÁTICA ESCOLAR
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.08
Teresita De Lourdes Bernal
PDF (Spanish)
UNIVERSIDAD, SABERES Y POLÍTICA
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.09
Luis Fernando Bravo B
PDF (Spanish)
INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO POLÍTICOJURÍDICO DE TOMÁS DE AQUINO
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.10
Carlos Alberto Cárdenas Sierra
PDF (Spanish)
PRÁCTICAS CORPORALES Y CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.11
Jose Arlés Gómez, Asseneth Sastre Cifuentes
PDF (Spanish)
EL CONOCIMIENTO TÁCITO Y LA FORMACIÓN DE LAS CIUDADES
https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2007.0007.12
Liz Mabel Chaparro Flórez
PDF (Spanish)