MODELOS Y TEORÍAS (MyT) EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS Resultados derivados en hipótesis desde una investigación realizada para comprender la aplicación de las teorías en la escuela y en el aula

Autores/as

  • William Mantilla Cárdenas

DOI:

https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2006.0005.02

Palabras clave:

Investigación acción, teoría educativa, reforma, teoría organizacional, organización educativa, actores

Resumen

Este artículo es un resultado derivado de un conjunto de estudios realizados con procesos de investigación participante y de investigación acción en instituciones educativas, tanto públicas como privadas. Se presenta la forma en que circulan y se asimilan modelos y teorías (MyT) por parte de los actores institucionales y de la organización educativa en su conjunto. De allí se deriva la perspectiva de la organización como teoría, con base en una tesis de la organización construida por los actores a partir de la integración, la asimilación, la hibridación y otras acciones que se suceden para este fin. El efecto enriquecedor del resultado de investigación se puede situar en la manera en que sucede la reforma educativa en términos teóricos para las organizaciones.

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Publicado

2015-06-24

Cómo citar

Cárdenas, W. M. (2015). MODELOS Y TEORÍAS (MyT) EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS Resultados derivados en hipótesis desde una investigación realizada para comprender la aplicación de las teorías en la escuela y en el aula. Hallazgos, 3(5). https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2006.0005.02

Número

Sección

Artículos de investigación