Sociedad, familia y escuela en la Postmodernidad. Interacciones turbulentas, relativismo y anomia

Autores/as

  • Joan Tahull Fort Universidad de Lleida http://orcid.org/0000-0002-4791-1704
  • Yolanda Montero Plaza Departament d'educació de la Generalitat de Catalunya

DOI:

https://doi.org/10.15332/10.15332/s0120-8454.2018.0093.08

Palabras clave:

sociedades avanzadas, complejidad, profesor, alumno, padre e hijo

Resumen

En el presente artículo reflexivo se describe y analiza el tránsito de la Modernidad del siglo XIX a la Postmodernidad actual. En las sociedades avanzadas occidentales surgen conflictos sociales y culturales por la complejidad, fragmentación y pérdida de referentes sociales. Estos elementos están en toda la estructura social, también en la escuela y la familia. Estas dos instituciones están en crisis por no dar respuestas satisfactorias a los retos planteados. Los menores son el colectivo más perjudicado por la descomposición social y el relativismo imperante. Estos no reciben la capacitación y orientación adecuadas para instalarse e integrarse en sociedades violentas, complejas, difusas y contradictorias. 

Biografía del autor/a

Joan Tahull Fort, Universidad de Lleida

Doctor en sociología por la Universidad de Lleida. Licenciado en Filosofía y también en Antropología Social y Cultural. Diplomado en Trabajo Social. Profesor asociado en la Universidad de Lleida en el Departamento de Sociología y Geografia. Profesor, actualmente trabajo en el ICE de la UdL. He publicado diferentes artículos de investigación en diferentes revistas.

Yolanda Montero Plaza, Departament d'educació de la Generalitat de Catalunya

Profesora y directora de Servicio de orientación psicopedagogico del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya (España).Ha publicado diferentes artículos de investigación en diferentes revistas, también ha publicado un libro sobre educación.

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Publicado

2018-07-01

Cómo citar

Tahull Fort, J., & Montero Plaza, Y. (2018). Sociedad, familia y escuela en la Postmodernidad. Interacciones turbulentas, relativismo y anomia. Análisis, 50(93), 427–447. https://doi.org/10.15332/10.15332/s0120-8454.2018.0093.08

Número

Vol. 50 Núm. 93 (2018): Convergencias humanistas: paz, cultura, religión y filosofía

Sección

Artículos

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