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Jenny Pulido María Consuelo Martín

Resumen

El artículo “Hacia la formalización de la educación inicial en Colombia 1980 – 2000: un tránsito complejo y decisivo”, es uno de los productos de la investigación: El saber de la experiencia en educación inicial en Bogotá: una reconstrucción desde relatos pedagógicos de maestras. Presenta un panorama de las orientaciones gubernamentales dispuestas para las instituciones que trabajaban con la primera infancia y su vínculo con las prácticas pedagógicas de las maestras.  
Para tal efecto, se realizó una revisión documental que comprendió lineamientos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Ministerio de Educación Nacional, políticas educativas, así como los planes de gobierno del periodo mencionado. Con base en esto se construyó un recorrido que delinea los tránsitos de la educación inicial hacia su posicionamiento en el debate público. Lo anterior permite visibilizar las tensiones, desafíos y compromisos pendientes con la primera infancia y sus maestras.  

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Palabras Clave

educación de la primera infancia, profesionales de la educación, establecimientos de enseñanza, práctica pedagógica, política educacional, estado y educación

Referencias
Cómo citar
Pulido, J., & Martín Cardinal , M. C. (2022). Hacia la formalización de la educación inicial en Colombia (1980-2000): un tránsito complejo y decisivo. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 15(2). https://doi.org/10.15332/25005421.6845
Sección
ARTÍCULO DE REFLEXIÓN