Editorial

Editorial

 

El presente número de Hallazgos es el resultado del desarrollo de una cultura de la investigación que se ha venido forjando desde la Unidad de Investigación de la Universidad Santo Tomás, a partir de 2004. Hallazgos 20 comparte núcleo temático con el número anterior: socializa enfoques relacionados con el tema de la memoria. En este número encontraremos cuatro artículos de dicho núcleo que tratarán los siguientes temas: la escritura en el proceso de aprendizaje como herramienta para la recuperación de la memoria histórica; la relación entre literatura, historia y memoria; la exploración de diferentes dimensiones de la memoria desde las prácticas radiales alternativas; y la ambigüedad del término violencia y la practicidad de su utilización en el campo de las ciencias sociales.

Respecto de la sección de investigación en perspectiva, se presentan diez artículos que fueron elegidos por la relevancia y contundencia en sus aportes investigativos. Entre ellos pueden distinguirse los siguientes temas: en primer lugar, dos artículos sobre literatura, en los que se estudian, por un lado, el paseo urbano en la obra El campesino de París de Louis Aragón y, por el otro, la política del caos en Bartebly de Herman Melville. En segundo lugar se aborda el tema de la salud en dos artículos: uno reflexivo sobre el adulto mayor y un reporte de caso sobre la atención a la embarazada. Luego se encuentran tres artículos que se interrelacionan por el tema de la educación, pero que analizan puntos distintos: cómo incide la educación en la formación de sujetos; un estudio sobre la educación secundaria en México; y un análisis sobre la educación superior en Colombia. Por último, este número cierra con tres artículos cuyos objetos de estudio
—el concepto de multitud, las constituciones de América y el racismo y los derechos humanos— se abordan a partir de lo histórico y lo sociológico. Así, podemos ver cómo en Hallazgos convergen distintos ejes temáticos y enfoques que evidencian la manera en que se entabla un diálogo del conocimiento a partir de la multidisciplinariedad.

Hallazgos agradece a los colaboradores de este número y extiende la invitación para que sigan haciendo parte de la publicación como autores y lectores.

Alejandra Hurtado Tarazona
Editora

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En un momento actual, donde los marcos del conflicto armado y las políticas de transición parecen condenar a los estudios de memoria a limitar sus preguntas y agendas hacia el campo de la violencia, los artículos reunidos en este volumen se convierten en refrescantes y esperanzadores. La relación memoria-narrativa nos permite, en ese orden de ideas, ahondar en las memorias cotidianas y de larga duración, tamizadas y relegadas de aquellos escenarios que compulsivamente ubican a las víctimas como los únicos portadores de una memoria testifical, legítima y resistente.

Sin embargo, no es de extrañar que los argumentos esbozados en los diferentes artículos retomen la vieja figura dual que recrea las luchas de poder entre los metarrelatos oficiales —sea de la historia, de los medios masivos de comunicación o de aquellos que dicen transmitir el legado social autorizado—y aquellos que imaginan o reinventan la historia desde la ficción, narran desde medios de comunicación alternativa o esbozan la subjetividad y sus fragmentaciones en los relatos autobiográficos del habitante
de la urbe moderna. Por lo anterior, el tema de la memoria constituye, nuevamente, la sección principal del presente número.

El texto de Gloria Inés Ceballos presenta las viñetas teóricas de un trabajo docente que deviene en metodologías para comprender el rol de la escritura como socializadora y recuperadora de la memoria histórica, desde la perspectiva de jóvenes universitarios y sus maneras de vincular la identidad individual y colectiva. El texto de Nancy Malaver Cruz propone una mirada a la relación entre ficción y realidad a partir de la novela histórica. Sin implicar necesariamente una negación mutua, la autora sugiere ver en la estética romántica una manera de contar la historia y contrarrestar, de cierta manera, la versión homogénea propia del Estado y las instituciones. Sandra Ximena Gallego apuesta por un trabajo que presenta las líneas que sustentan un semillero de investigación, comunidad de pensamiento que suele ser excluida de los espacios oficiales de reflexión en torno a la investigación. En su artículo, la memoria se relaciona con las formas otras de expresar y narrar que ofrecen los medios de comunicación alternativos a los movimientos sociales contemporáneos. Finalmente, Camilo Hoyos propone una epistemología de la mirada que, a través del personaje campesino que produce conocimiento a partir de su experiencia de lo concreto, se puede derivar de la imaginación narrativa que integra en su interior la fragmentación de los lugares urbanos.

Con este trabajo compilatorio, el aporte de la línea medular de Investigación de Memoria de la Universidad Santo Tomás es el aporte de nuevas rutas de debate —o el retorno a viejas andadas— de la memoria cultural, simbólica y comunicativa que no solo recuerda, sino que “nos hace recordar” que ella misma es constituyente de todo proceso social, y que el conflicto no es resultante únicamente de las contradicciones estructurales que hacen
posible la violencia, sino que enmarca contradicciones conceptuales, históricas y epistemológicas que enriquecen su debate.

 

Editorial 

 

This issue of Hallazgos is the result of the development of a research culture that has been forged from the Research Unit of Universidad Santo Tomás since 2004. Hallazgos 20 shares topics with the previous issue: it socializes approaches related to the topic of memory. In this issue, we find four articles which cover the following topics: writing in the learning process as a tool for the recovery of historical memory; the relationship between literature, history and memory; exploring different dimensions of the memory from alternative radio practices; and the ambiguity of the term violence and its practical use in the field of social sciences.

Regarding the Research Perspective section, there are ten papers that were chosen because of the relevance and forcefulness of their research contributions. Among them, the following topics can be distinguished: First, two articles on literature which examine, on the one hand, the urban space in the play Paris Peasant by Louis Aragon and, on the other hand, the policy of chaos in Bartebly by Herman Melville. Secondly, the topic of health is addressed in two articles: one makes a reflection about the elderly and the other one is a case report on care for pregnant women. Then, there are three papers that are interrelated in the subject of education but that analyze different points: how education affects the training of subjects, a study on the secondary education in Mexico and an analysis of higher education in Colombia. Finally, the issue closes with three papers whose objects of study —the concept of multitude, the Constitutions of America, racism and human rights— are discussed from a historical and sociological view. Thus, we can see how different topics and approaches that show a dialogue of knowledge from multidisciplinarity converge in Hallazgos.

Hallazgos would like to thank the contributors to this issue and extends the invitation to continue being a part of the publication as authors and readers.

Alejandra Hurtado Tarazona
Editor

 

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Currently, when armed conflict frames and transition policies seem to condemn memory studies by limiting their questions and agendas to the field of violence, the papers in this volume become refreshing and encouraging. The memory-narrative relationship allows us, in that vein, delving into the everyday and long lasting memories, sieved and relegated to scenarios that compulsively make victims the only bearers of witness memory, which is legitimate and resilient.

However, it is not surprising that the arguments outlined in the various papers resume the old dual figure that recreates power struggles between the official metanarrative —of history, the mass media or of those who claim to have transmitted the authorized social legacy— and of those who imagine or reinvent history from fiction, narrate from alternative media or outline subjectivity and fragmentation in autobiographical stories of the inhabitants of the modern cities. Therefore, the topic of memory is, again, the main section of this issue.

The text of Gloria Inés Ceballos presents theoretical vignettes of a teaching work that turns into methodologies to understand the role of writing for socializing and recuperating the historical memory from the perspective of university students and their ways of linking individual and collective identity .The text of Nancy Malaver Cruz offers a look at the relationship between fiction and reality from the historical novel; without necessarily implying mutual negation, the author suggests looking in the romantic style a way of telling the history and counteract, in a way, the self-homogeneous version of the State and its institutions.

Sandra Ximena Gallego develops a work that has the bases that support a hotbed of research, a community of thought which is usually excluded from official forums for reflection on research; in her paper, memory is related to alternative ways to express and narrate that offer the means for an alternative communication for contemporary social movements. Finally, Camilo Hoyos proposes an epistemology of the view that, through the character of a peasant who produces knowledge from his experience of the concrete, can be derived from the narrative imagination that integrates within the fragmentation of urban places.

With this compilation work, the contribution of the main line of Memory Research at Universidad Santo Tomás is the addition of new routes —or a return to old ways— for debate on cultural, symbolic and communicative memory, that not only remembers but that “reminds us” that it is a constituent of all social processes, and that the conflict is not only the result of structural contradictions that make the violence possible but that it frames conceptual, historical and epistemological contradictions that enrich discussion.

Pablo Felipe Gómez-Montañez

Thematic Coordinator
USTA Memory Research Group

Pablo Felipe Gómez-Montañez

Coordinador temático

Investigador Grupo de Memoria USTA

 

Editorial

 

O presente número de Hallazgos é o resultado do desenvolvimento de uma cultura da pesquisa que tem-se vindo forjando a partir da Unidade de Investigação da Universidade Santo Tomas, a partir de 2004. Hallazgos 20 compartilha núcleo temático com a anterior edição: socializa abordagens relacionadas com o tema da memória. Nesta edição vamos achar quatro artigos deste núcleo temático, que abrangeram os seguintes temas: a escrita no processo de aprendizagem como uma ferramenta para a recuperação da memória histórica, a relação entre literatura, história e memória; a exploração de diferentes dimensões da memória a partir das práticas de radiales alternativas; e a ambiguidade do termo violência e a praticidade de sua utilização no campo das ciências sociais.

Referente à de secção Pesquisa em Perspectiva, apresentam-se dez artigos que foram escolhidos pela relevância e vigor em suas contribuições investigativas. Entre eles podem-se distinguir os seguintes temas: no primeiro lugar, dois artigos sobre literatura, nos quais estudam-se, de uma parte, o passeio urbano na obra El campesino de Paris por Louis Aragon e, por outro lado, a política do caos em Bartebly de Herman Melville. Em segundo lugar, aborda-se o tema da saúde em dois artigos: um reflexivo sobre os idosos e uma redação sobre os cuidados para a mulher grávida. Depois, há três artigos que estão inter-relacionados pelo tema da educação, mas que analisam diferentes aspectos: como a educação afeta a formação de sujeitos; um estudo sobre o ensino secundário no México; e uma análise do ensino superior na Colômbia. Finalmente, este número se encerra com três artigos cujos objetos de estudo —o conceito de multidão, as constituições de América e o racismo e os direitos humanos— são atingidos a partir do histórico e do sociológico. Assim, podemos ver como em Hallazgos convergem diferentes eixos temáticos e abordagens que evidenciam a maneira de como se estabelece um diálogo do conhecimento a partir da multidisciplinariedade.

Hallazgos quer agradecer aos contribuintes deste número e estende o um convite para continuar sendo parte da publicação como autores e leitores.

Alejandra Hurtado Tarazona
Editora

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No momento atual, onde o marco do conflito armado e as políticas de transição parecem condenar aos estudos de memória para limitar as suas questões e agendas para o campo da violência, os artigos reunidos neste volume convertem-se em refrescantes e encorajadores. A relação memória-narrativa permite-nos, nesse nível de ideias, aprofundar nas memórias cotidianas e de longa duração, peneiradas e relegadas para aqueles cenários que compulsivamente colocam às vítimas como os únicos portadores de uma memória testemunhal, legítima e resistente.

No entanto, não é de estranhar que os argumentos desenvolvidos nos diferentes artigos retomem a velha figura dual que recria as lutas de poder entre os metarrelatos oficiais —seja da história, dos meios massivos de comunicação ou de aqueles que tentam transmitir o legado social autorizado— e aqueles que imaginam ou reinventam a história a partir da ficção, narram a partir de canais de comunicação alternativa ou esboçam a subjetividade e suas fragmentações nas histórias autobiográficas do habitante da cidade moderna. Portanto, o tema da memória constitui, novamente, a seção principal desta edição.

O texto de Gloria Inés Ceballos apresenta as vinhetas teóricas de um trabalho pedagógico que se reproduz em metodologias para compreender o papel da escrita como socializadora e recuperadora da memória histórica, a partir da perspectiva de jovens universitários e suas formas de vinculação da identidade individual e coletiva. O texto de Nancy Malaver Cruz propõe um olhar para a relação entre ficção e realidade a partir da novela histórica. Sem implicar necessariamente uma negação mutua, a autora sugere ver na estética romântica um jeito de contar a história e opor, de certa forma, a versão homogênea própria do Estado e as instituições. Sandra Ximena Gallego aposta por um trabalho que apresentam as linhas que suportam o sementeiro de pesquisa, comunidade de pensamento que normalmente é excluída dos espaços oficiais de reflexão referente à pesquisa. Em seu artigo, a memória está relacionada com formas alternativas de expressar-se e contar que oferecem os canais de comunicação alternativa aos movimentos sociais contemporâneos. Finalmente, Camilo Hoyos propõe uma epistemologia do olhar que, através do personagem camponês que produz conhecimento a partir de sua experiência do concreto, pode-se derivar da imaginação narrativa que integra no seu interior a fragmentação dos lugares urbanos.

Com este trabalho de compilação, a contribuição da linha medular da Pesquisa de Memória da Universidad Santo Tomás é a contribuição de novas rotas de debate —ou o retorno de velhas práticas— da memória cultural, simbólica e comunicativa que não só lembra, mas sim que “nos faz lembrar” que é ela em si é constituinte de todos os processos sociais, e que o conflito não é resultante somente das contradições estruturais que fazem possível a violência, mas que envolve contradições conceituais, históricas e epistemológicas que enriquecem sua discussão.

Pablo Felipe Gómez-Montañez

Coordenador temático
Investigador Grupo de Memoria USTA