Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.15332/25005421.6375Palabras clave:
enseñanza de la historia, pedagogía, escuela, conflicto armado, violenciaResumen
El presente artículo parte de una investigación cuyo objetivo fue analizar relatos de estudiantes de octavo y décimo grado de colegios públicos y privados sobre el conflicto armado colombiano desde la perspectiva de las memorias sociales. Se indagó por los actores más negativos, los hechos más recordados y las víctimas de este pasado reciente. Para ello se recurrió a cuestionarios cerrados, producción de relatos y entrevistas virtuales. Entre los principales hallazgos está la relevancia dada a la guerrilla como actor nocivo, el Bogotazo como hecho detonante del conflicto y la solidaridad con las víctimas, principalmente campesinos, como sentimiento más evocado. Adicionalmente se considera que las miradas sobre el conflicto son construcciones sociales cruzadas por batallas de la memoria, donde versiones hegemónicas y alternativas buscan imponer legitimidad sobre lo sucedido.
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Publicado
2022-06-08
Cómo citar
Arias Gómez, D. H. (2022). Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 15(1), 95–124. https://doi.org/10.15332/25005421.6375
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