Publicado
2013-01-01

La enseñanza apasionada como agente emancipatorio en la formación de formadores

DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2013.0001.01
Zelmira Álvarez
María Marta Yedaide
Luis Porta

Resumen (es)

El presente trabajo se enmarca en la producción del Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales (GIECC) de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Partiendo de los relatos de los grandes maestros y profesores memorables obtenidos mediante el uso del método biográfico-narrativo, se expone el valor de la pasión en la enseñanza y su potencial para la formación  docente. Los docentes apasionados revelan gran intimidad entre la enseñanza y su propio proyecto vital, y capacidad para dejar huellas en los itinerarios profesionales de sus estudiantes. Sobre la base de una literatura pedagógica consonante, el trabajo finalmente plantea el potencial de la pasión como agente emancipador de los sujetos de la formación docente.


Palabras clave: enseñanza apasionada, grandes maestros, narrativa (auto) biográfica, emancipación.

Dimensions

PlumX

Visitas

1131

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Cómo citar

Álvarez, Z., Yedaide, M. M., & Porta, L. (2013). La enseñanza apasionada como agente emancipatorio en la formación de formadores. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 6(1). https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2013.0001.01