Formación ciudadana: discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crÃtico orientados al ejercicio de la ciudadanÃa
DOI:
https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2014.0001.06Resumen
El presente artÃculo muestra los resultados de una investigación cualitativa-herÂmenéutica que pretendió interpretar los discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crÃtico orientados al ejercicio de la ciudadanÃa. Los resultados de esta investigación describen iniciativas caracterizadas por el verÂbalismo y el afán transmisionista de comunicados moralizantes. De igual modo, se destacan tendencias a hacer Educación PolÃtica como práctica verbosa (como asunto de contenidos o abordajes temáticos), al acatamiento de normas con talante heterónomo y a la escasez de la educación para el respeto, la gestión del conflicto, el compromiso social solidario y el juicio crÃtico.
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Publicado
2014-01-01
Cómo citar
GarcÃa, P. A. M., Suárez, A. A. G., & Cárdenas, J. E. U. (2014). Formación ciudadana: discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crÃtico orientados al ejercicio de la ciudadanÃa. Revista Interamericana De Investigación Educación Y PedagogÃa RIIEP, 7(1). https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2014.0001.06
Número
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ArtÃculos
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