La conveniencia de estudiar los significados sobre la docencia de estudiantes normalistas en sus prácticas profesionales
Resumen (es)
En el artículo se comparten algunos de los avances que se tienen hasta el momento de una investigación doctoral sobre los significados de la docencia que tienen los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria en sus prácticas profesionales. Se muestra un acercamiento al campo de estudio, para ello se utilizan las siguientes preguntas: ¿cómo las propuestas curriculares pretenden incidir en los procesos formativos promovidos en la cotidianidad de las escuelas normales?, ¿desde qué posturas teóricas y metodológicas se han investigado los significados de los sujetos en sus prácticas profesionales?
Asimismo, se traza la necesidad de acercarse al campo desde el pensamiento de los sujetos, no limitándose a los planteamientos de los planes de estudio. Además, se presentan algunos campos temáticos relacionados con las categorías del estudio, localizados en el estado del conocimiento del COMIE1, tesis doctorales y en artículos publicados en bases de datos.
Cómo citar
Licencia
Los autores mantienen los derechos sobre los artículos y por tanto son libres de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra bajo las condiciones siguientes:
Reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).
RIIEP está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
La Universidad Santo Tomás conserva los derechos patrimoniales de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia anteriormente mencionada.
