Prácticas laborales inclusivas en la actividad física

Autores/as

  • Yoaimis Esther Yhanes Ruíz Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”

DOI:

https://doi.org/10.15332/2422474X.7073

Palabras clave:

formación profesional, aprendizaje cooperativo, inclusión

Resumen

En la educación física, los alumnos adquieren niveles superiores de rendimiento y conductas necesarias para la práctica sistemática de la actividad física. Para ello, es preciso contar con un profesional de la cultura física actualizado y preparado para enfrentar las dificultades que puedan presentar sus alumnos/as durante las clases. En Cuba, estos docentes actualmente se enfrentan a un programa de enseñanza desactualizado, pues la rigidez de sus contenidos no permite el trabajo con la diversidad que hay en la enseñanza regular. La investigación titulada “Prácticas laborales inclusivas en la actividad física”, cuyo objetivo se refiere a la influencia del trabajo con la diversidad en la preparación del futuro profesional, muestra al lector cómo la estrategia de aprendizaje cooperativo ayuda en la preparación de los futuros profesionales de la cultura física para trabajar con la diversidad de niños/as que se presentan en sus clases.

Biografía del autor/a

Yoaimis Esther Yhanes Ruíz, Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”

Licenciada en Cultura Física. Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. Cienfuegos, Cuba.

Citas

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Publicado

2022-01-01

Cómo citar

Yhanes Ruíz, Y. E. (2022). Prácticas laborales inclusivas en la actividad física. Cuerpo, Cultura Y Movimiento, 12(1). https://doi.org/10.15332/2422474X.7073