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Daniela Bastos de Almeida Rodrigues Ignácio Antônio Seixas-da-Silva Rosana Dias de Oliveira Brum Ricardo Mariano Dublasievicz Vitor Ayres Principe Sérgio Medeiros Pinto Rodolfo de Alkmim Moreira Nunes Carlos Soares Pernambuco Rodrigo Gomes de Souza do Vale

Resumen

El propósito del estudio fue comparar el equilibrio y la motricidad global de escolares practicantes de Educación Física curricular y practicantes de balet como actividad física extracurricular. El estudio fue descriptivo comparativo. Se aplicó la Escala de Desarrollo Motor, específicamente las pruebas de equilibrio y motricidad global, a 18 niños entre 9 y 11 años, de los que nueve eran practicantes de balet y nueve, no practicantes de actividad física extracurricular. Para comparar el desarrollo motor entre los grupos de estudio, se aplicó la prueba de Fischer. Para la significancia estadística se consideró el nivel de p<0,05. Los resultados de la investigación evidenciaron que no hubo diferencias significativas entre los grupos balet y escuela en las pruebas de equilibrio y motricidad global. Con la investigación, se concluye que los individuos analizados en el estudio presentaron el mismo nivel de desarrollo motor debido a que todos los grupos alcanzaron más de 50 % de ítems positivos.

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Palabras Clave

desempeño psicomotor, danza, instituciones académicas

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Cómo citar
Rodrigues, D. B. de A., Seixas-da-Silva, I. A., Dias de Oliveira Brum, R., Dublasievicz, R. M., Principe, V. A., Pinto, S. M., de Alkmim Moreira Nunes, R., Pernambuco, C. S., & Vale, R. G. de S. do. (2021). Desempeño motriz en escolares practicantes y no practicantes de danza. Cuerpo, Cultura Y Movimiento, 11(2), 35 - 53. https://doi.org/10.15332/2422474X.6876
Sección
Artículos

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