Ver Vol. 1 Núm. 1 (2007): Enero - Junio

Publicado: 2012-08-08

Artículos

EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, VERDAD

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.01
Fileligno de Jesús Niño Mesa
11 - 23
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PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.02
Lucy Mar Bolaños Muñoz
25 - 34
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EL SABER EDUCATIVO, CAMPO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.03
Jaime Andrés Argüello Parra
35 - 41
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EDUCACIÓN EN LAS DISCIPLINAS: ACERCA DE LAS EPISTEMOLOGÍAS REGIONALES

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.04
Witton Becerra Mayorga
43 - 55
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ACERCAMIENTOS REFLEXIVOS AL PROCESO DE CONVERTIRSE EN MAESTRO DESDE LA EXPERIENCIA DE SÍ. ANÁLISIS DE TRES RELATOS DE VIDA

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.05
Cristhian James Díaz Mesa
59 - 71
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DEL CONCEPTO DE PARADIGMA EN THOMAS S. KUHN, A LOS PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS DE LA CULTURA

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.06
José Duván Marín Gallego
73 - 88
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LA RETÓRICA COMO PEDAGOGÍA. UNA LECTURA DESDE THOMAS HOBBES

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.07
Carolina Rodríguez Rodríguez
89 - 101
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ESTADO DEL ARTE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS, 2005-2006

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.08
Myriam Esther Fernández Sierra
103 - 122
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ROGER GARAUDY Y LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN EN CUBA (1962)

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.09
Edwin Mauricio Cortés Sánchez
123 - 134
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HACIA UNA COMPRENSIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE COLOMBIA DE 1950 A 1990

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.10
Luis Francisco Ochoa Rojas
135 - 150
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LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS Y SU CONTRIBUCIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN COLOMBIA

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.11
Blanca Aurora Pita Torres
153 - 170
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DE LA MUDEZ DE LA PALABRA A LA ELOCUENCIA DEL GESTO. ALGUNAS OBSERVACIONES DE WITTGENSTEIN SOBRE ARTE

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.12
Carolina Cáceres
173 - 179
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BEETHOVEN Y LA GENEALOGÍA DE LA LÓGICA

https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.13
Miguel Fonseca Martínez
181 - 186
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