Identidad y naturaleza de la asignatura de Religión en las enseñanzas obligatorias del sistema educativo español del siglo XXI

Autores/as

  • Rafael González Martín Colegio María Auxiliadora.

DOI:

https://doi.org/10.15332/s2011-9771.2018.0001.05

Palabras clave:

escuela, enseñanza, religión, sociedad

Resumen

La religión ha sido desde décadas un elemento esencial en la enseñanza y en la formación de los distintos sistemas educativos españoles y de países europeos, pues ha sido considerada como un pilar básico en el bagaje cultural y social de cada país, como un instrumento de vital importancia en la transmisión de valores. Por ese motivo, no debemos dejar de ser conscientes del papel tan relevante que la religión ocupa en la sociedad, ya que esta marca y orienta los modelos y las formas de vida de la mayoría de los ciudadanos.

Biografía del autor/a

Rafael González Martín, Colegio María Auxiliadora.

Doctor en Teología de la Universidad de Murcia-Instituto Teológico de Murcia. Profesor en el Colegio María Auxiliadora.

Citas

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Publicado

2018-01-01

Cómo citar

González Martín, R. (2018). Identidad y naturaleza de la asignatura de Religión en las enseñanzas obligatorias del sistema educativo español del siglo XXI. Revista Albertus Magnus, 9(1), 109–129. https://doi.org/10.15332/s2011-9771.2018.0001.05

Número

Sección

Artículos