Una propuesta desde Prensa Escuela para formarse y transformar
A proposal from Prensa Escuela to form and transform
Resumen (es)
Se expone una descripción de las principales estrategias pedagógicas del Programa Prensa Escuela de Medellín, que se identificaron en la investigación: La mediación de Prensa Escuela en la formación ciudadana y la ética, realizada en convenio entre la Universidad Pontificia Bolivariana, la Universidad de San Buenaventura y el periódico El Colombiano. Por medio de una metodología cualitativa y de revisión documental se analizaron las producciones escritas de la publicación anual del Programa denominada El Taller (2012-2016) para establecer los procedimientos y estrategias relacionados con los objetivos claves, que son: lectura con criterio y producción de contenidos responsable. Así, se encontró que las estrategias pedagógicas sobre ética comienzan con la reflexión sobre sí mismo, se relacionan con la interpretación de la realidad para el favorecimiento de la autonomía; en cuanto a la formación ciudadana, el reconocimiento del territorio, la problematización de la realidad y la narración son los asuntos claves para su fortalecimiento.
Resumen (en)
A description of the main pedagogical strategies of the Prensa Escuela Program of Medellín is exposed, which were identified in the research: Mediation of the Prensa Escuela in citizen training and ethics, carried out in agreement between the Universidad Pontificia Bolivariana, the Universidad of San Buenaventura and the newspaper El Colombiano. Through a qualitative methodology and documentary review, the written productions of the annual publication of the Program called El Taller (2012-2016) were analyzed to establish the procedures and strategies related to the key objectives, which are: criteria reading and production of responsible content. Thus, it was found that pedagogical strategies on ethics begin with reflection on oneself, are related to the interpretation of reality for the promotion of autonomy; as for citizen training, the recognition of the territory, the problematization of reality and narration are the key issues for its strengthening.
Resumen (pt)
É apresentada uma descrição das principais estratégias pedagógicas do Programa Prensa Escuela de Medellín, identificadas na pesquisa: A mediação da Prensa Escuela na formação e ética dos cidadãos, realizada em um acordo entre a Universidade Pontificia Bolivariana, a Universidade de San Buenaventura. e o jornal El Colombiano. Por meio de metodologia qualitativa e revisão documental, foram analisadas as produções escritas da publicação anual do Programa El Taller (2012-2016) para estabelecer os procedimentos e estratégias relacionados aos objetivos principais, que são: leitura de critério e produção de conteúdo responsável. Assim, verificou-se que as estratégias pedagógicas sobre ética começam com a reflexão sobre si, estão relacionadas à interpretação da realidade para a promoção da autonomia; Quanto à formação do cidadão, o reconhecimento do território, a problematização da realidade e a narração são as questões-chave para seu fortalecimento.
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