Una aproximación conceptual a la retención estudiantil en Latinoamérica

Alexandra Pedraza Ortiz, Vianney Rocío Díaz Pérez, Omar Cabrales Salazar

Resumen


El presente artículo expone, en primera instancia, un panorama general del estado
actual de la educación superior y la deserción estudiantil en Latinoamérica. Para el
análisis, se pone en evidencia que el concepto de deserción tiene múltiples facetas,
aunque son varios los autores que coinciden en que es un abandono no forzoso de las
aulas de clase. Finaliza con sugerencias puntuales para disminuir el abandono de las
aulas por parte de los estudiantes.

Palabras clave
Retención estudiantil, deserción estudiantil, educación superior.


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DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2014.0002.05

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