La reflexividad sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación en ciencias sociales
Reflexivity on teaching learning research processes in social sciences
Resumo (pt)
El ensayo discute sobre la “reflexividad” en el marco de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la investigación en ciencias sociales. Se señala la importancia de este ejercicio en la teoría social contemporánea y su conexión con el oficio y práctica del investigador social. A partir de un ejercicio autorreflexivo, surgido desde el oficio de la docencia universitaria en un programa de sociología, se plantean específicamente algunas implicaciones y retos de la investigación social.
Resumo (en)
Referências
Adorno, T. y Horkheimer, M. (1994). Dialéctica de la Ilustración. Fragmentos filosóficos. Madrid, España: Trotta.
Alexander, J. (1990). Las teorías sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial. Barcelona, España: Gedisa.
Bauman, Z. (1997). Intérpretes y legisladores. Sobre la modernidad, la postmodernidad y los intelectuales. Buenos Aires, Argentina: Universidad
Nacional de Quilmes.
Bauman, Z. (2005). Modernidad y ambivalencia. Barcelona, España: Anthropos.
Beck, U. (1998). La sociedad del riesgo. Hacia una nueva modernidad. Barcelona, España: Paidós.
Bourdieu, P. (Ed.). (1999). La miseria del mundo. Madrid, España: Akal.
Bourdieu, P. (2003). El oficio del científico: ciencia de la ciencia y reflexividad. Barcelona, España: Anagrama.
Bourdieu, P., Chamboredon, J. C. y Passeron, J. C. (2003). El oficio del sociólogo. Presupuestos epistemológicos. México: Siglo XXI.
Cairo, C. L. del y Jaramillo, J. (2008). Clifford Geertz y el Ensamble de un Proyecto Antropológico Crítico. Revista Tabula Rasa, (8), 15-41.
Clifford, J. (1991). Sobre la Autoridad Etnográfica En J. Clifford y C. Geertz (Eds.), El surgimiento de la antropología posmoderna (pp. 141-170). México: Gedisa.
Clifford, J. y Marcus, G. (1986). Writing culture: the poetics and politics of ethnography. Berkeley, California, EE. UU.: University of California Press.
Denzin, N. (1997). Interpretative ethnography. Ethnographic practices for 21st century. Thousand Oaks; California, EE. UU.: Sage.
Geertz, C. (1989). El antropólogo como autor. Barcelona, España: Paidós.
Giddens, A. (1998). La constitución de la sociedad. Buenos Aires, Argentina. Amorrortu.
Giddens, A. (2001). Las nuevas reglas del método sociológico. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu.
Guber, R. (2001). La etnografía: método, campo y reflexividad. Bogotá,
Colombia: Norma.
King, G., Keohane, R. y Verba, S. (2000). El diseño de la investigación social. La inferencia científica en los estudios cualitativos. Madrid, España: Alianza.
Lahire, B. (2006). El espíritu sociológico. Buenos Aires, Argentina: Manantial.
Marcus, G. y Cushman, D. (1991). Las Etnografías como Textos. En C. Reynoso (Ed.), El surgimiento de la antropología posmoderna. Barcelona, España: Gedisa.
Marcus, G. y Fischer, M. (2000). La antropología como crítica cultural: un
momento experimental en las ciencias humanas. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu.
Newman, I. and Benz, C. R. (1998). Qualitative-quantitative: exploring the interactive continuum. Illinois, EE. UU,: Southern Illinois University Press.
Popper, K. (1961). La miseria del historicismo. Madrid, España: Taurus
Rabinow, P. (1991). Las Representaciones son Hechos Sociales: Modernidad y Postmodernidad en la Antropología. En J. Clifford y G. Marcus (Eds.),Ret óricas de la antropología (pp. 321-356). Madrid, España: Júcar.
Taussig, M. (1995). El Terror como Lugar Común: la Teoría de Walter Benjamín de la Historia como Estado de Sitio. En M. Taussig, Un gigante en convulsiones: el mundo humano como sistema nervioso en emergencia permanente (pp. 25-55). Barcelona, España: Paidós.
Taussig, M. (2005). Law in a lawless land: diary of a limpieza in Colombia. Chicago, EE. UU.: University of Chicago Press.
Vera, J. P. y Jaramillo, J. (2007). Teoría Social, Métodos Cualitativos y Etnografía: el Problema de la Representación y Reflexividad en las Ciencias Sociales.
Wacquant, L. (2006). Entre las cuerdas. Cuadernos de un aprendiz de boxeador. México: Siglo XXI.
Wainerman, C. y Sautu, R. (2001). La trastienda de la investigación. Buenos Aires, Argentina: Lumiere.
Como Citar
Licença
Avisos de derechos de autor propuestos por Creative Commons
Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.
Análisis está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
La Universidad Santo Tomás conserva los derechos patrimoniales de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia anteriormente mencionada.
