La reflexividad sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación en ciencias sociales
Reflexivity on teaching learning research processes in social sciences
Resumen (es)
El ensayo discute sobre la “reflexividad” en el marco de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la investigación en ciencias sociales. Se señala la importancia de este ejercicio en la teoría social contemporánea y su conexión con el oficio y práctica del investigador social. A partir de un ejercicio autorreflexivo, surgido desde el oficio de la docencia universitaria en un programa de sociología, se plantean específicamente algunas implicaciones y retos de la investigación social.
Resumen (en)
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