Sistemas de Gestión Energética ISO 50001 en Instituciones de Educación Superior: una Revisión Sistemática y Análisis Bibliométrico

Resumo (pt)

A adoção da norma ISO 50001 no ensino superior promove a eficiência energética e a sustentabilidade, permitindo que as universidades reduzam o seu impacto ambiental, otimizem recursos e se alinhem com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. O objetivo desta investigação é identificar e analisar o estado da produção académica sobre sistemas de gestão de energia baseados na norma ISO 50001 em instituições de ensino superior, através de uma revisão sistemática e de uma análise bibliométrica de publicações científicas. Pretende-se também identificar tendências, colaborações académicas, melhores práticas e desafios na implementação destes sistemas no contexto universitário.

Os resultados indicam que os Estados Unidos lideram a produção científica com 497 documentos, seguidos pela China e Itália, enquanto a Europa se destaca na implementação prática da ISO 50001 nos campus universitários. A análise de 4257 documentos e a revisão detalhada de 40 estudos revelam que a eficiência energética é o tema predominante, confirmando que constitui o objetivo central da gestão energética baseada na ISO 50001. Foram identificadas abordagens regionais distintas: a Europa enfatiza modelos certificados; a Ásia prioriza a inovação tecnológica; e a América Latina mostra progressos na gestão de resíduos.

Embora persistam desafios estruturais e financeiros, a integração da tecnologia, da gestão e da formação permite reduções tangíveis no consumo de energia e nas emissões. A ação conjunta e o reforço do papel educativo das instituições de ensino superior são essenciais para acelerar a transição para instituições resilientes e empenhadas na sustentabilidade.

Resumo (es)

La adopción de la norma ISO 50001 en la educación superior impulsa la eficiencia energética y la sostenibilidad, ya que permite a las universidades reducir su impacto ambiental, optimizar recursos y alinearse con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El objetivo de esta investigación es identificar y analizar el estado de la producción académica sobre los sistemas de gestión energética basados en la norma ISO 50001 en instituciones de educación superior, mediante una revisión sistemática y análisis bibliométrico de publicaciones científicas. Asimismo, se busca identificar tendencias, colaboraciones académicas, mejores prácticas y retos en la implementación de estos sistemas en el contexto universitario.

Los resultados demuestran que Estados Unidos lidera la producción con 497 documentos, seguido por China e Italia, mientras que Europa destaca en la aplicación práctica de la ISO 50001 en campus universitarios. El análisis de 4257 documentos y la revisión detallada de 40 estudios revelan que la eficiencia energética es el tema predominante, lo que confirma que constituye el objetivo central de la gestión energética bajo la ISO 50001. Se identifican enfoques regionales diferenciados: Europa enfatiza modelos certificados; Asia prioriza la innovación tecnológica; y América Latina avanza en la gestión de residuos.

Aunque persisten desafíos estructurales y financieros, la integración de tecnología, gestión y formación permite lograr reducciones tangibles en el consumo energético y en las emisiones. La acción conjunta y el fortalecimiento del rol educativo de las instituciones de educación superior son fundamentales para acelerar la transición hacia instituciones resilientes y comprometidas con la sostenibilidad.

Resumo (en)

The adoption of the ISO 50001 standard in higher education promotes energy efficiency and sustainability, enabling universities to reduce their environmental impact, optimize resources, and align with the Sustainable Development Goals. The objective of this research is to identify and analyze the state of academic production on energy management systems based on the ISO 50001 standard in higher education institutions through a systematic review and bibliometric analysis of scientific publications. It also aims to identify trends, academic collaborations, best practices, and challenges in the implementation of these systems within the university context.

The results indicate that the United States leads the scientific output with 497 documents, followed by China and Italy, while Europe stands out in the practical implementation of ISO 50001 on university campuses. The analysis of 4257 documents and the detalied review of 40 studies reveal that energy efficiency is the predominant theme, confirming that it constitutes the core objective of ISO 50001-based energy management. Distinct regional approaches were identified: Europe emphasizes certified models; Asia prioritizes technological innovation; and Latin America shows progress in waste management.

Although structural and financial challenges persist, the integration of technology, management, and training enables tangible reductions in energy consumption and emissions. Joint action and the strengthening of the educational role of higher education institutions are essential to accelerate the transition toward resilient institutions committed to sustainability.