Una mirada reflexiva a los estandares y su posible generación de ambientes virtuales de aprendizaje
Resumen (es)
En este artículo se presenta una mirada comparativa de los estándares más utilizados
en la actualidad, que se han destacado ya sea por su grado de aceptación, proliferación
en el medio virtual o los niveles de satisfacción de sus objetivos; se analiza en ellos,
desde un punto de vista pedagógico, aspectos que permiten o limitan la posible generación
de ambientes de aprendizaje, y se abre un espacio para la reflexión en torno a
cuáles de estos puntos deben ser tratados como relevantes dentro de los ambientes,
teniendo en cuenta los retos y necesidades que este medio supone para la praxis
pedagógica.
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