Cooperación en Latinoamerica: red científica de psicología
Cooperation in Latin America: the scientific psychology network
Resumen (es)
Este estudio investigó algunos aspectos de una red cooperativa dirigida a la Psicología Latinoamericana. El estudio se basó en datos documentales disponibles para el público. La red incluyó 262 investigadores latinoamericanos y 38 de otros países, puesto que la red apoya investigadores de otros continentes interesados en cooperar. Los datos investigados fueron el país de origen, el nivel educativo, la ocupación profesional, los intereses generales en cooperar y las modalidades de cooperación buscadas. En total, los miembros procedían de 23 países, incluyendo 12 de Latinoamérica y 11 de otros continentes. Los países con el mayor número de participantes fueron Colombia, Brasil, Argentina, Chile y Perú. En términos del nivel educativo se identificaron miembros desde pregrado hasta PhD. La mayoría (n = 199) reportó tener nivel de doctorado o maestría y la mayoría (n = 203) son profesores o investigadores en el nivel universitarios. Los intereses generales de cooperación se dividieron en cuatro grupos, de los cuales los temas más citados fueron salud, salud mental y psicología social. La forma de cooperación más frecuentemente señalada fue la participación en grupos de investigación latinoamericanos. Los datos se compararon con la literatura y se discutieron las posibilidades para avanzar en la cooperación.
Resumen (en)
This study investigated some aspects of a cooperative network aimed at Latin American Psychology. The study was based on documental data available to the public. The network included 262 researchers from Latin America and 38 from other countries, since the network supports researchers from other continents interested in cooperation. The data investigated were the country of origin, educational level and the professional occupation, general interests in cooperation and modalities of cooperation sought. Altogether, members came from 23 countries, including 12 Latin American and 11 countries from other continents. The countries with the largest number of participants were Colombia, Brazil, Argentina, Chile and Peru. Regarding educational level, were identified from undergraduates to PhDs. The majority (n = 199) had a doctorate or master degree and the majority (n = 203) served as professor/researcher at the college level. The general interests of cooperation were divided into four groups and health and mental health and Social Psychology were the most cited topics. The form of cooperation cited more frequently was participation in Latin American research group. The data are compared with the literature and possibilities for advancing cooperation are discussed.
Referencias
Acevedo-Triana, C. A., López-López, W., & Cárdenas, F. P. (2014). Recomendaciones en el diseño, la ejecución y la publicación de investigaciones en Psicología y ciencias del comportamiento. Revista Costarricense de Psicología, 33(2), 155-177.
Alzate-Medina, G. (2008). Efectos de la acreditación en el mejoramiento de la calidad de los programas de psicología de Colombia. Universitas Psychologica, 7(2), 425-439.
Bozeman, B., & Corley, E. (2004). Scientists’ collaboration strategies: Implications for scientific and technical human capital. Research Policy, 33(4), 599-616. DOI:10.1016/j.respol.2004.01.008
Chinchilla-Rodríguez, Z., Vargas-Quesada, B., Hassan-Montero, Y., González-Molina, A., & Moya-Anegón, F. (2009). New approach to the visualization of international scientific collaboration. Information Visualization, 9(4), 277–287. DOI:10.1057/ivs.2009.31
Fernández, M. T., Gómez, I., & Sebastián, S. (1998). La Cooperación científica de los países de América Latina a través de indicadores bibliométricos. Interciência, 23(6), 328-337.
Fernández, M., Frank, C., & Pittaluga, L. (2005).El conocimiento científico uruguayo publicado en revistas internacionales, 1981-2002. Montevideo: Instituto de Economía.
Gama, W., & Velho, L. (2005). A cooperação científica internacional na Amazônia. Estudos Avançados, 19(54), 205-224.
García, A., Acevedo-Triana, C. A., & López-López, W. (2014). Cooperación en las ciencias del comportamiento latinoamericanas: una investigación documental. Terapia Psicológica, 32(2), 165-174.
García, A., Oliveira, M. S. P., & Nunes, T. A. (2013). Redes pessoais e participação institucional na cooperação científica latino-americana em ciências do comportamento. In: García, A., Wilson, J. E. & Pereira, F. N. (Orgs). Relacionamento Interpessoal: temas contemporâneos. Vitória: CIPRI/UFES.
García-Cepero, M. C. (2010). El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio: el caso de psicología en Estados Unidos de América. Universitas Psychologica, 9(1), 13-26.
García-Martínez, A. T., Guerrero-Bote, V. P., & Moya-Anegón, F. (2012). World scientific production in psychology. Universitas Psychologica, 11(3), 699-717.
Hwang, K. (2008). International collaboration in multilayered center-periphery in the globalization of science and technology. Science, Technology & Human Values, 33(1), 101-133.
Katz, J., & Martin, B. R. (1997). What is research collaboration? Research Policy, 26(1), 1-18.
Kliegl, R., & Bates, D. M. (2011). International cooperation in psychology is on the rise. Scientometrics, 87(1), 149-158.
Koller, S. H., Sarriera, J. C., & Silva, N. A. (2008). A psicologia na América Latina: Um recorte da investigação e da pós-graduação. Revista Interamericana de Psicología, 42(3), 407-410.
Leydesdorff, L., & Wagner, C. (2009). Is the United States losing ground in Science?: A global perspective on the world science system. Scientometrics, 78(1), 23-36.
López-López, W., de Moya, F., Acevedo-Triana, C. A., García, A., & Silva, L. M. (2015). Psychological research collaboration and visibility in Iberoamerica. Psicologia Reflexão e Crítica, 28(5), 72-81.
López, W. L., García-Cepero, M. C., Aguilar-Bustamante, M. C. A., Silva, L. M., & López, E. A. (2010). Panorama general de la producción académica en la psicología iberoamericana, 2005-2007. Papeles del Psicólogo, 31(3), 296-309.
López, W. L., Silva, L. M., García-Cepero, M. C., Aguilar-Bustamante, M. C. A., & López, E. A. (2011). Retos para la colaboración nacional e internacional en la psicología latinoamericana: un análisis del sistema Redalyc, 2005-2007. Estudos de Psicologia, 16(1), 17-22.
Sampaio, M. I. C. (2009). A BVS-PSI: Um recurso para o desenvolvimento da psicologia Latinoamericana. Revista Eletrônica de Psicologia e Políticas Públicas, 1(1), 5-13.
Sartori, R., & Pacheco, R. C. (2006). Redes clara e scienti: Tecnologia e informação para a construção do conhecimento na comunidade científica Ibéro-Americana. Revista Gestão Industrial, 2(3), 44-60.
Sebastián, J. (Coord.) (2003). Estrategias de cooperación universitaria para la formación de investigadores en Iberoamérica. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Vanz, S. A. S. (2009). As redes de colaboração científica no Brasil: (2004-2006). Porto alegre, 2009. 204 f. Tese (Doutorado em Comunicação e Informação) - Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
Wagner, C. S. (2006). International collaboration in science and technology: promises and pitfalls. In: L. Box & R. Engelhard (Eds). Science and Technology Policy for Development, Dialogues at the Interface, (pp. 165-176). London: Anthem Press.
Cómo citar
Licencia
Si un artículo es aceptado, los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, en este caso los derechos patrimoniales de publicación y reproducción, en medios impresos y digitales que permitan el acceso público a la obra, mediante la licencia Creative Commons, son del editor.
No obstante, un autor o un tercero pordrá adquirir el permiso de reproducción o adaptación siempre y cuando se de el crédito apropiado, proporcione un enlace a la licencia, e indique si se han realizado cambios
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
, que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista. - Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después del proceso de publicación, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.
