Los grupos de discusión como estrategia para el estudio de la subjetividad de los movimientos sociales. El caso de un colectivo anarco-punk de la ciudad de Aguascalientes, México
The discussion groups as a strategy for the study of the subjectivity of social movements. The case of an anarcho-punk collective from the city of Aguascalientes, México
Abstract (en)
The present article exposes a methodological strategy for the study of subjectivity in social movements. It is a discussion group proposal that is based on theoretical and epistemological bases of the articulated reconstruction and the Zemelman theory. The discussion group was applied with a youth collective that calls itself “anarcho-punk” from the city of Aguascalientes, Mexico. Three constituent elements of social subjectivity were explored: needs, experience and utopia. The discussion group helped the collective to systematize their knowledge about social problems, visualize their potential for action and the political landscape that they face, so they can build viable projects that help them reach their goals. A connection was found between youth cultures and the so-called new social movements.
Abstract (es)
En el presente artículo se expone una estrategia metodológica para el estudio de la subjetividad en los movimientos sociales. Se trata de una propuesta de grupo de discusión que se fundamenta con bases teóricas y epistemológicas de la reconstrucción articulada y la teoría zemelmiana. El grupo de discusión fue realizado con un colectivo juvenil que se autodenomina como “anarco-punk” de la ciudad de Aguascalientes, México, con el que se exploraron, en una agrupación social concreta, tres elementos constitutivos de la subjetividad social: necesidades, experiencia y utopía. El grupo de discusión coadyuvó a que la agrupación sistematizara sus conocimientos sobre las problemáticas sociales, visualizara sus potencialidades de acción y el panorama político ante el que se enfrenta, de tal manera que se planteen proyectos viables que coadyuven a alcanzar sus metas. Se encontró un vínculo entre las culturas juveniles y los llamados nuevos movimientos sociales.
References
Barbour, R. (2013). Los grupos de discusión en investigación cualitativa (1a. ed.). Madrid, España: Ediciones Morata.
Chávez Méndez, M. G. (2001). Reflexión metodológica sobre la técnica del grupo de discusión en relación al discurso social común sobre construido por niños, jóvenes, adultos y adultos de la tercera edad en Colima. Universidad de Colima, México.
Costa, P.-O., Pérez Tornero, J. M., y Tropea, F. (1996). Tribus urbanas: el ansia de identidad juvenil entre el culto a la imagen y la autoafirmación a través de la violencia. Barcelona, España: Paidós.
Feixa, C., y Nofre, J. (2012). Culturas juveniles. Sociopedia.isa. https://doi.org/10.1177/205684601291
García Canclini, N., Cruces, F., y Urteaga Castro Pozo, M. (2012). Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales: prácticas emergentes en las artes, las editoriales y la música. Barcelona, España: Fundación Telefónica.
Garza Toledo, E. de la. (1989). Un paradigma para el análisis de la clase obrera. México D. F., México: Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades.
Garza Toledo, E. de la. (2006). Tratado latinoamericano de sociología (1a. ed.). Barcelona, España: Anthropos.
Marcial, R. (1997). Jóvenes y presencia colectiva: introducción al estudio de las culturas juveniles del siglo XX. Zapopan, México: El Colegio de Jalisco.
Marx, K. (1970). Tesis sobre Feuerbach y otros escritos filosóficos. México D. F., México: Grijalbo.
Marx, K. (1971). Elementos fundamentales para la crítica de la economía política: (borrador) 1857-1858. Buenos Aires, Argentina: Siglo Veintiuno Editores.
Morduchowicz, R. (2013). Los adolescentes del siglo XXI. Los consumos culturales en un mundo de pantallas. Buenos Aires, Argentina: Fondo de Cultura Económica.
Reguillo Cruz, R. (2000). Emergencia de cultura juveniles. Estrategias del desencanto. Buenos Aires, Argentina: Grupo Editorial Norma.
Reguillo Cruz, R. (2012). Culturas juveniles: formas políticas del desencanto. Avellaneda, Argentina: Siglo Veintiuno Editores.
Touraine, A. (1997). ¿Podremos vivir juntos? iguales y diferentes. México D. F., México: Fondo de Cultura Económica.
Zemelman, H. (1987). Uso crítico de la teoría: en torno en las funciones analíticas de la totalidad. México D. F., México: Universidad de las Naciones Unidas, El Colegio de México. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv26d982
Zemelman, H. (2000). Subjetividad, umbrales del pensamiento social. En E. León y H. Zemelman (Eds.). Barcelona, España: Anthropos.
How to Cite
License
The authors maintain the rights to the articles and are therefore free to share, copy, distribute, execute and publicly communicate the work under the following conditions:
Recognize the credits of the work in the manner specified by the author or licensor (but not in a way that suggests that it has their support or that they support the use of their work).
Campos en ciencias sociales is under a Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Universidad Santo Tomás reserves the patrimonial rights (copyright) of the published works, and favors and allows the reuse of them under the aforementioned license.
