Bilingüismo en la era digital
Résumé (fr)
La vida en un mundo globalizado no baja el ritmo de crecimiento y desarrollo, y a medida que avanza el tiempo la educación va perdiendo protagonismo por la inmediatez de un posicionamiento económico sin mayor esfuerzo. Esta situación ha puesto en grandes aprietos a las Instituciones de Educación para atraer estudiantes, asegurar su permanencia y garantizar la graduación oportuna. Actualmente, las necesidades son mayores a las oportunidades de un trabajo formal. La recompensa económica prevalece ante los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la formación integral de la persona. Desde esta realidad, se debe pensar en una transformación educativa que permita crear nuevos escenarios y disciplinas sin separarse de las nuevas tendencias, de las exigencias sociales, culturales, políticas y eco-nómicas, para que los estudiantes comprendan y compartan la importancia de la formación específica y vean la aplicabilidad en su entorno.
Références
Dabbagh, N. (2007). The online learner: Characteristics and pedagogical implications. Contemporary Issues in Technology y Teacher Education, 7(3), 217-226.
Rodríguez, S. M. y Araque Torres, D. M. (2020). Maestría en ambientes bilingües de aprendizaje. USTA. https://doi.org/10.15332/dt.inv.2021.01748
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