Metodología para el desarrollo de la psicomotricidad en niños con disartria pseudobulbar

Autores/as

  • Manuel Alejandro Romero León Universidad de Oriente
  • Cynthia Martínez Aguilera Universidad de Oriente

DOI:

https://doi.org/10.15332/2422474X.7506

Palabras clave:

psicomotricidad, disartria, motriz, cognitiva, afectiva

Resumen

El objetivo de la investigación es elaborar una metodología para desarrollar la psicomotricidad de niños con disartria pseudobulbar que revele las peculiaridades fundamentales del proceso. La problemática fundamental se dirige a las carencias detectadas en el proceso didáctico de los estudiantes con este trastorno que restringen su desarrollo psicomotriz y su inclusión social. Los referentes principales de la temática son Bécquer (2002), López (2012), Figueredo (2014) y Huepp (2018). Ellos han ofrecido tratados cognitivos en las dimensiones motriz, cognitiva y afectiva de los alumnos; no obstante, sus contribuciones no se destinan a personas con disartria pseudobulbar. Para la investigación fueron empleados métodos científicos como el análisis-síntesis, sistémico estructural funcional, así como técnicas entre las que se encuentran pruebas motoras y el estudio de caso. La propuesta contribuye, desde el desarrollo de operaciones psicomotrices, a beneficiar la eficacia motora y la inclusión social de los escolares con este trastorno y les permite apropiarse de una movilidad independiente, segura y con calidad, desde la superación de barreras sociales impuestas.

Citas

Barruezo, P. (2017). El cuerpo, el desarrollo y la psicomotricidad. Revista de Estudios y Experiencias, 49 (l), 14-24. https://doi.org/10.4123412/c.educomp.2018.16.023/index/phpestudiosyexperiencias/index

Bécquer, G. (2002). Caracterización motriz del niño de cero a dos años. (Tesis doctoral inédita). Instituto Superior de Cultura Física Manuel Fajardo.

Bucher H. (2019). Trastornos psicomotrices en el niño (2.ª ed.). Toray Masson.

Figueredo Escobar, E. (2014). Logopedia (Tomo 1). Editorial Pueblo y Educación

Huepp Ramos, F. (2018). Disartrias. Características generales [Texto de apoyo a la docencia no publicado].

López, R. (2012). De la pedagogía de los defectos a la pedagogía de las potencialidades. Nuevos conceptos en educación especial. Editorial Pueblo y Educación. https://doi.org/10.25145/c.educomp.2018.16.023

Molina D. (2019). Consideraciones sobre la función de la psicomotricidad. Editorial Arquímides.

Piaget, J. (1972). El lenguaje y el pensamiento en el niño. Guadalupe.

Ruiz, L. (1995). Competencia motriz. Elementos para comprender el aprendizaje motor en Educación Física. Gymnos S. A. Editorial Deportivas.

Descargas

Publicado

08-08-2022

Cómo citar

Romero León, M. A., & Martínez Aguilera, C. . (2022). Metodología para el desarrollo de la psicomotricidad en niños con disartria pseudobulbar. Cuerpo, Cultura Y Movimiento, 12(2). https://doi.org/10.15332/2422474X.7506

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2022): Deporte, resiliencia y calidad de vida

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2022 Universidad Santo Tomás

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

POLÍTICAS DE ACCESO DE LA PUBLICACIÓN

 La Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento es una publicación académica de acceso abierto que apoya de manera decidida el libre intercambio de conocimientos para la investigación y la educación, mediante la autorización expresa de la reproducción, distribución y comunicación pública sin costo de los artículos que publica. Sin embargo, para el uso comercial, se exige la autorización expresa del editor. Con el fin de cumplir este objetivo, los artículos que se remitan para ser publicados en la Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento deberán cumplir con los siguientes parámetros:

• El autor otorgará a la Universidad Santo Tomás, a través de su Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación, una licencia automática y limitada para la publicación en la Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento y para incluir el artículo en índices y sistemas de búsqueda.

• El autor manifestará su consentimiento para que el artículo, al ser publicado en la Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento, sea registrado bajo la licencia Creative Commons Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

 

ACEPTACIÓN DE LAS CONDICIONES POR PARTE DE LOS AUTORES

El envío del artículo implica la aceptación de las condiciones expresadas en este documento.