El sinjugar laborioso del juego: la otra mirada

Resumen (es)

En la investigación realizada con la comunidad indígena Misak de la zona Guambía y Quisgó en el Municipio de Silvia Cauca se abordó el juego como referente temático fundamentado en una descripción breve del estado del arte y su incidencia en las otras formas de comprender que este objeto de estudio va más allá de la conceptualización lúdica como posibilitdora de las estrategias de aprendizaje en la comunidad. La propuesta metodológica utilizada se ubicó en un enfoque cualitativo, con un diseño etnográfico que permitió hacer del estudio cultural algo diferente a uno mismo. Los hallazgos encontrados ubican el juego en la comunidad como el sin jugar laborioso, en tanto no se juega, sino que se enseña a trabajar en las labores culturales y sociales de la familia y así garantizar la preservación de sus tradiciones.

Palabras clave (es): cultura, diversión, actitud lúdica, trabajo, tradición

Resumen (en)

In the investigation carried out with the Misak indigenous community in the Guambía and Quisgó area in the Municipality of Silvia Cauca, the game was approached as a thematic reference based on a brief description of the state of the art and its incidence on other ways of understanding that this object of The study goes beyond the playful conceptualization as an enabler of learning strategies in the community. The methodological proposal used was based on a qualitative approach, with an ethnographic design that made it possible to make the cultural study something different from oneself. The found findings locate the game in the community as the laborious without playing, as long as it is not played, but rather it is taught to work in the cultural and social tasks of the family and thus guarantee the preservation of their traditions.

Palabras clave (en): culture, amusement, ludic attitude, work, tradition

Resumen (pt)

Na investigação realizada com a comunidade indígena Misak, na área de Guambía e Quisgó, no município de Silvia Cauca, o jogo foi abordado como uma referência temática,com base em uma breve descrição do estado da arte e sua incidência em outras formas de entender que esse objeto de O estudo vai além da conceituação lúdica como facilitador de estratégias de aprendizagem na comunidade. A proposta metodológica utilizada foi localizada em uma abordagem qualitativa, com um desenho etnográfico que permitiu tornar o estudo cultural algo diferente de si mesmo. As descobertas encontradas localizam o jogo na comunidade como trabalhoso sem jogar, desde que não seja jogado, mas é ensinado a trabalhar nas tarefas culturais e sociais da família e, assim, garantir a preservação de suas tradições.