El papel del educador no es la actividad de una persona, sino, la acción conjunta de una comunidad

Ilmer Leandro Acosta Silva

Resumen


El presente artículo ha sido el resultado de una revisión documental llevada a cabo con el objetivo de preparar la ponencia central del III Conversatorio Filosófico, organizado por los Programas de ‘Filosofía, Pensamiento Político y Económico’ y ‘Filosofía Ética y Valores Humanos’ de la Vicerrectoría de la Universidad Abierta y a Distancia (VUAD).  En él se muestran los diversos factores que, de manera directa o indirecta, afectan el currículo académico en las zonas de conflicto armado. Además, con el apoyo de algunos ejemplos latinoamericanos y de experiencias vividas, se describen las problemáticas sociales que rodean el entorno educativo.

Palabras clave


currículo; contexto; comunidad; conflicto armado; crimen organizado; territorios de paz; escuela; violencia; narcotráfico

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Referencias


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