MartÃnez RodÃguez, Jorge (Compilador). La educación moral, un camino de humanización, (2014)
Resumen
Este texto responde a los interrogantes sobre la conceptualización moral de los niños de grado quinto, las representaciones sociales respecto al género en un contexto escolar y la educación moral que se está impartiendo en la educación superior. Ahora bien, ¿por qué es importante hablar, investigar y formarse hoy, en Educación Moral? En la actualidad, la moralidad de las personas no depende fundamentalmente a la transmisión de reglas o de discursos teóricos sobre este tema; sino a los procesos de moralización y a las pedagogÃas que se tienen en cuenta en el contexto de la familia y de la institución educativa.Lo que perciben los autores del libro –Luz Edith RodrÃguez Pineda, Jaime Ricardo Reyes Calderón, Hovaldo de Jesús Flórez Vahos, Fidel Mauricio RamÃrez Aristizabal, Gerardo MartÃnez Salamanca, Freddy Patiño Montenegro y Jorge MartÃnez RodrÃguez-, afirman que los problemas educativos, desde la infancia hasta la juventud, radican en la no claridad, en la inconsciencia o irresponsabilidad de los educadores y en la distancia entre teorÃa y práctica de los currÃculos en la educación formal, que no logran integrar las consciencias y las sensibilidades morales de los estudiantes.Descargas
Cómo citar
Bernal, E. G. (2015). MartÃnez RodÃguez, Jorge (Compilador). La educación moral, un camino de humanización, (2014). Revista Albertus Magnus, 6(1), 227–230. Recuperado a partir de https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/albertus-magnus/article/view/2082
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