Multidimensional obstacles to the reconversion of enmity into adversariality from a peace education approach
Obstáculos multidimensionales en la reconversión de la enemistad en adversariedad desde un enfoque de educación para la paz
Resumen (es)
Tras la firma del Acuerdo de Paz de 2016 en Colombia, sus firmantes enfrentan no solo el desafío de la reincorporación a la sociedad, sino también un proceso mediante el cual su imagen como enemigos debe transformarse en la de adversarios democráticos. Esta investigación aborda la siguiente pregunta: ¿qué obstáculos educativos multidimensionales enfrentan los firmantes del Acuerdo que dificultan su transformación de enemigos en adversarios y su reincorporación efectiva a la sociedad? Se empleó una metodología cualitativa para analizar las entrevistas realizadas por la Comisión de la Verdad de Colombia entre 2018 y 2022, a partir de tres momentos temporales: antes de unirse al grupo armado, durante la vida armada y después de la firma del Acuerdo de Paz. Los hallazgos identifican múltiples obstáculos relacionados con la educación en estos tres momentos, los cuales plantean desafíos para la reincorporación efectiva, la transformación de la enemistad y el fortalecimiento de la democracia desde una perspectiva de educación para la paz.
Resumen (en)
Since the signing of the 2016 Colombian Peace Agreement, its signatories face not only the challenge of reincorporation into society, but also a process through which their image as enemies must be transformed into that of democratic adversaries. This research addresses the following question: What multidimensional educational obstacles do the signatories of the Agreement face that hinder their reconversion from enemies into adversaries and their effective reincorporation into society? A qualitative methodology was used to analyze the interviews conducted by the Colombian Truth Commission between 2018 and 2022, considering three temporal moments: before joining the armed group, during armed life, and after the signing of the Peace Agreement. The findings identify multiple obstacles related to education across these three moments, which pose challenges to effective reincorporation, the transformation of enmity, and the strengthening of democracy from a peace education approach.
Referencias
Agencia para la Reincorporación y la Normalización. (2020). Cartilla reincorporación social y económica. https://www.reincorporacion.gov.co/es/reincorporacion/Ruta_de_Reincorporacion/Cartilla_Ruta_de_Reincorporacion.pdf
Cárdenas, N. (2020). Uso de la memoria histórica colectiva para garantizar el goce de los derechos humanos de víctimas y excombatientes. In Ramírez-Villegas, O. M., Cancelado-Franco, H., & Cárdenas-Rodríguez, N. R. (Eds.), Nuevas amenazas en el siglo XXI: fronteras y derechos humanos. Planeta.
Carranza, F. (2020). Arme y desarme en Colombia. Creación de ciudadanía, construcción de Estado y procesos de DDR. CINEP.
Comisión de la Verdad. (2022)). Transcripciones de entrevistas (anonimizadas). https://www.comisiondelaverdad.co/transcripciones-de-entrevistas-anonimizadas
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2012). El campo de la investigación cualitativa: Manual de investigación cualitativa Vol. I. Gedisa.
Filipov, F. (2006). Post-conflict peacebuilding: strategies and lessons from Bosnia and Herzegovina, El Salvador and Sierra Leone. Some thoughts from the rights to education and health. Social Development Division, Human Rights Unit. United Nations. https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/fe309fcd-fa3a-4076-a3a5-3789154ccaf7/content
Franzé, J. (2004). ¿Qué es la política? Tres respuestas: Aristóteles, Weber y Schmitt. Catarata.
Geertz, C. (1973). The interpretation of cultures: Selected essays. Basic Books. https://web.mit.edu/allanmc/www/geertz.pdf
Global Education Monitoring Report Team. (2011). The Hidden crisis: armed conflict and education; EFA global monitoring report. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). https://doi.org/10.54676/ZPWD1103
Infante Márquez, A. (2014). The role of education in post-conflict situations: strategies and recommendations. Hallazgos, 11(21), 223–245. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413834074013
Instituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz. (2021). Cifras de la violencia en las regiones, 2021. https://indepaz.org.co/wp-content/uploads/2022/01/INFORME-FINAL-2021.pdf
Instituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz. (2026). Visor de asesinato a personas lideres sociales y defensores de derechos humanos en Colombia. https://indepaz.org.co/observatorio-de-derechos-humanos-y-conflictividades/visor-de-asesinato-a-personas-lideres-sociales-y-defensores-de-derechos-humanos-en-colombia/
Jares, X. R. (1995). Los sustratos teóricos de la educación para la paz. Cuadernos Bakeaz, 8, 1–12. Bakeaz. http://www.aebarbiana.org/wp-content/uploads/2010/03/Los-sustratos-te%C3%B3ricos-de-la-Educaci%C3%B3n-para-la-Paz.pdf
Jurisdicción Especial para la Paz. (2022). JEP estableció que 5.733 personas fueron asesinadas o desaparecidas en ataques dirigidos contra la UP. https://www.jep.gov.co/Sala-de-Prensa/Paginas/JEP-estableci%C3%B3-que-5.733-personas-fueron-asesinadas-o-desaparecidas-en-ataques-dirigidos-contra-la-UP.aspx
Kornblit, A. L.. (2007). Metodologías cualitativas en ciencias sociales: modelos y procedimientos de análisis. Editorial Biblos.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2000). Métodos para el manejo y el análisis de datos. In Denman, C. A, & Haro, J. A. (Comps.), Por los rincones. Antología de métodos cualitativos en la investigación social (pp. 253–300). El Colegio de Sonora. https://www.bibliotecadigital.uchile.cl/discovery/fulldisplay/alma991008021164803936/56UDC_INST:56UDC_INST
Mouffe, C. (1999). El retorno de lo político: comunidad, ciudadanía, pluralismo, democracia radical. Paidós.
Nieto Bravo, J. A., & Pardo Rodríguez, J. P. (2017). From egalitarian contractualism to differential human development: a perspective of justice from the view of human capabilities in the process of returning to civilian life of demobilized persons in Colombia. Hallazgos, 14(28), 83–104. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413855437005
Niño, C., & Castillo, A. (2022). The transformation of security in Colombia after the agreement with the FARC-EP. Opera, 30, 79–98. https://doi.org/10.18601/16578651.n30.06
Niño, C., & Palma, D. (2019). Colombia undergoing mutation: from the concept of post-conflict to the pragmatism of the conflict. JANUS.NET, 9(2), 78–92. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3278266
Redacción Colombia+20. (2023). En fin de semana de elecciones, Colombia sobrepasó los 400 ex-FARC asesinados. El Espectador. https://www.elespectador.com/colombia-20/paz-y-memoria/en-colombia-han-sido-asesinados-401-firmantes-del-acuerdo-de-paz-violencia-exfarc/
Robayo Corredor, A., Kielhold, A., Rodríguez Contreras, A. M., Ramirez Rincon, A., Forero Linares, B., Serrano Idrovo, C., Saez Florez, C., Gutiérrez Pulido, E., Zúñiga García, I., Márquez Díaz, J., Quinn, J., Alvarez, J. E., Fajardo Farfán, J. S., Quinn, L., Joshi, M., Perez, M. C., Balen Giancola, M., Gomez Vasquez, M., Restrepo Ortiz, N., … Menjura Roldan, T. (2023). Seis años de implementación del Acuerdo Final: retos y oportunidades en el nuevo ciclo político. University of Notre Dame. https://curate.nd.edu/show/41687h17d1g
Rojas, F., & Álvarez Marín, A. (2012). Seguridad humana: Un estado del arte. In Rojas Aravena, F. (Ed.), Seguridad Humana: Nuevos enfoques (pp. 9–32). FLACSO.
United Nations Development Programme. (n.d.). Human Development Reports. https://djc.es/c2u20.
List of interviews used in the research.
-AA-00004, personal communication, February 2020
-AA-00003, personal communication, August 2019
-AA-00001, personal communication, August 2019
-AA-00003, personal communication, July 2019
-AA-00002, personal communication, August 2019
-AA-00003, personal communication, February 2020
-AA-00002, personal communication, August 2019
-AA-00001, personal communication, August 2019
-AA-00003, personal communication, March 2020
-AA-00001, personal communication, July 2019
-AA-00001, personal communication, October 2019
-AA-00001, personal communication, November 2019
-AA-00002, personal communication, September 2019
Cómo citar
Licencia
Derechos de autor 2026 Via Inveniendi Et Iudicandi
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los autores mantienen los derechos sobre los artículos y por tanto son libres de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra bajo las condiciones siguientes:
Reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).
VIeI está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
La Universidad Santo Tomás conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia anteriormente mencionada.
