La formación ciudadana en educación superior en tiempos de la IA y las redes sociales virtuales
Abstract (en)
La creciente integración de la inteligencia artificial (IA) en las redes sociales ha transformado radicalmente la dinámica de la participación política y la formación ciudadana en América Latina. Este artículo analiza el estado actual de estos procesos, enfatizando cómo la IA, aplicada a las redes sociales, potencia la diseminación de desinformación y la amplificación de sesgos que erosionan la opinión pública y los procesos democráticos. Se profundiza en las manifestaciones de este fenómeno en la región, incluyendo la microsegmentación psicográfica, la polarización afectiva y los sesgos algorítmicos que perpetúan desigualdades estructurales. Se examinan las tendencias contemporáneas en la educación superior, conceptualizándola como un actor con una responsabilidad social ineludible para formar ciudadanos críticos frente a estos retos. A partir de ello, se discuten los desafíos y las estrategias pedagógicas implementadas en las instituciones de educación superior latinoamericanas, tales como la alfabetización mediática e informacional (AMI), el fomento de la deliberación democrática y la ética en el diseño tecnológico. Finalmente, se proponen recomendaciones y acciones concretas para fortalecer una formación ciudadana robusta, adaptativa y resiliente en la era digital.
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