Lo público, la ciudadanía y los valores: reflexiones, tensiones y posibilidades
Resumen (es)
Este artículo reflexiona sobre las múltiples problemáticas que la diferencia
impone en la educación formal de Colombia, en especial en el colegio
SaludCoop Norte. Revisando las tensiones presentes en la participación
política formal que permite el gobierno escolar a la comunidad educativa;
el mismo es entendido como una apuesta que permite construir lo público
y lo político desde la educación formal.
Estas tensiones son asumidas como posibilidades para nuevas lecturas
de la forma en que se hacen presentes las subjetividades políticas en la
institución educativa. Pretende revisar el papel que pueden estar jugando
estas últimas en la formación ciudadana y en los valores de los sujetos
sociales, los cuales están enfrentados a la ambivalencia de una realidad
que les pretende formar con paradigmas de igualdad, justicia, equidad y
democracia; y, sin embargo, estos paradigmas son constantemente controvertidos
por los actos basados en paradigmas neoliberales instaurados
en la políticas formales e informales que regulan la vida en sociedad.
Palabras clave: diferencia, pobreza, pedagogía, educación en valores,
formación ciudadana, educación formal.
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