Published
2015-01-01

La narrativa como herramienta didáctica y de comunicación para la enseñanza de la historia social contemporánea y reciente

Narrative as a didactic and communication tool for the teaching of the contemporary and recent social history

DOI: https://doi.org/10.15332/s2339-3688.2015.0001.02
Renée Isabel Mengo
Universidad Nacional de Córdoba
Pablo Rubén Tenaglia
Universidad Nacional de Córdoba
PDF (Spanish)

Abstract (en)

This article aims to describe aspects developed in the extension course named: Significant Educational Experiences of Narrative Documentation, dictated in 2014 at the School of Information Sciences at the National University of Cordoba-Argentina, as well as to describe the new edition of the course in 2015, which will address specifically the thematic lines of narrative in the teaching of contemporary and recent social history, and the narratives of experiences in the use of new technologies, contributing this way to the democratization of knowledge construction by the use of teaching resources and communication

Keywords (en): narratives, contemporary history, tools, communication, teaching

Abstract (es)

Este artículo tiene como objeto relatar aspectos desarrollados en el curso de extensión “Documentación narrativa de experiencias pedagógicas significativas”, dictado en el año 2014 en la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, y describir la nueva edición del curso en el año 2015, que abordará específicamente las líneas temáticas de las narrativas en la enseñanza de la historia social contemporánea y reciente, y las narrativas de experiencias en el uso de las nuevas tecnologías, contribuyendo así a la democratización de la construcción del conocimiento mediante el empleo de recursos didácticos y de la comunicación.
Keywords (es): narrativas, historia contemporánea, herramientas, comunicación, enseñanza
Renée Isabel Mengo, Universidad Nacional de Córdoba
Doctora en Comunicación Social (Universidad de La Laguna, Tenerife, España). Licenciada y profesora en Historia, (Universidad Católica de Córdoba). Docente adjunta en la Cátedra de Historia Social Contemporánea de la ECI-UNC. Docente adjunta por concurso en la Facultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional.
Pablo Rubén Tenaglia, Universidad Nacional de Córdoba
ecario Interno de Finalización de Doctorado (CONICET). Doctorando en Estudios Sociales de América Latina, línea Análisis Interdisciplinario en Historia y Política Contemporánea (CEA-UNC) Licenciado en Comunicación Social. (ECI-UNC). Docente asistente en la Cátedra de Historia Social Contemporánea y asistente por concurso en el Taller de Práctica Docente III  de la Licenciatura y del Profesorado Universitario en Comunicación Social. (ECI-UNC).

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How to Cite

Mengo, R. I., & Tenaglia, P. R. (2015). Narrative as a didactic and communication tool for the teaching of the contemporary and recent social history. Campos En Ciencias Sociales, 3(1), 35-50. https://doi.org/10.15332/s2339-3688.2015.0001.02

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