Procesos de construcción identitaria en la niñez migrante desde los dibujos en su tránsito migratorio
Identity construction processes in migrant childhood through drawings during their migratory transit
Resumen (es)
En este artículo se analiza un corpus compuesto por cinco dibujos realizados por niñas y niños migrantes centroamericanos y sudamericanos durante su tránsito por la ciudad de Tuxtla Gutiérrez (Chiapas, México), en un contexto de espera prolongada. Los dibujos, acompañados de breves descripciones orales, se abordan como textos semióticos que permiten explorar las representaciones identitarias y los vínculos culturales, afectivos y territoriales de esta niñez en movilidad. A partir de una metodología etnográfica y un análisis visual inspirado en la semiótica social, se indaga cómo estos niños narran, configuran y proyectan su experiencia migratoria a través de imágenes que evocan pertenencia nacional, afectos colectivos, amenazas simbólicas y aspiraciones de futuro. El estudio visibiliza cómo el arte gráfico infantil puede funcionar como dispositivo de agencia y diálogo intercultural, además de ser una herramienta de investigación horizontal, sensible a los procesos de subjetivación infantil en contextos de tránsito forzado.
Resumen (en)
This article analyzes a corpus of five drawings made by Central American migrant children during their transit through Tuxtla Gutiérrez (Chiapas, Mexico), in a context of prolonged waiting. The drawings, accompanied by brief oral descriptions, are approached as semiotic texts that allow the exploration of identity representations and cultural, emotional, and territorial ties of children in mobility. Using an ethnographic methodology and visual analysis inspired by social semiotics, this study investigates how children narrate, configure, and project their migratory experience through images that evoke national belonging, collective affections, symbolic threats, and aspirations for the future. The study highlights how children's graphic art can serve as a device for agency and intercultural dialogue, as well as a tool for horizontal research sensitive to subjectivation processes in forced migration contexts.
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