Educación e inteligencia artificial: entre la innovación pedagógica y los dilemas éticos del futuro

Résumé (fr)

Hoy la inteligencia artificial (IA) dejó de ser un concepto de ciencia ficción y se convirtió en parte de nuestra vida cotidiana. Está presente en las aulas, en los empleos y hasta en las decisiones más simples de cada día. En educación, promete experiencias de aprendizaje personalizadas y más dinámicas, pero también nos enfrenta a riesgos que no podemos pasar por alto: la desigualdad en el acceso, la dependencia de los algoritmos y la falta de garantías en la protección de datos.

Este artículo invita a reflexionar sobre estas tensiones, retomando las ideas de Freire, Heidegger, Ellul y Morin, quienes desde distintas perspectivas advierten que la tecnología nunca es neutra y siempre impacta la forma en que entendemos el mundo. También se examina cómo la IA transforma las profesiones, unas en riesgo de desaparecer y otras emergiendo con fuerza, y lo que esto significa para países como Colombia. Al final, la IA no debe verse como un simple recurso técnico, sino como una oportunidad para preguntarnos qué tipo de educación y qué tipo de futuro queremos construir juntos.

Mots-clés (fr): inteligencia artificial, educación, ética, pedagogía, profesiones, brecha digital