Gestión de Proyectos con Tecnologías de Información y Comunicación en la educación básica y media de Colombia
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Resumen
Actualmente, el sector educativo en Colombia y en el mundo está pasando por una transformación debido a la evolución de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), por consiguiente, se han establecido políticas TIC para la educación en todos los niveles y se han destinado recursos para su desarrollo y alfabetización como una competencia del siglo XXI. Sin embargo, las estrategias implementadas dentro de las instituciones educativas de educación formal no han logrado el alcance fijado en metas TIC. Este artículo de reflexión parte de la necesidad de visualizar las instituciones educativas de educación básica y media como organizaciones para lograr una gestión eficiente de Proyectos TIC, de igual manera, se recopilan algunas experiencias de integración TIC para relacionar su implementación como un avance en la integración de aspectos administrativos, organizacionales y pedagógicos que son coherentes con estándares de Gerencia de Proyectos en el alcance de resultados y metas alineadas al contexto institucional educativo.
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Palabras Clave
Gestión de proyectos, Tecnología, Educación, Rendimiento, Perspectivas
Referencias
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Cómo citar
Espitia Cardozo, J. I. (2022). Gestión de Proyectos con Tecnologías de Información y Comunicación en la educación básica y media de Colombia. SIGNOS - Investigación En Sistemas De gestión, 14(1). Recuperado a partir de https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/signos/article/view/7479
Sección
Artículos de Reflexión, Reseñas y Controversias
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