Klaus, Elisa Tomoe, Jeong Cir Deborah, Sandra Giovina, and Maria Claudia Leme. “Educación Integral, híbrida E Inclusiva En La Perspectiva Construccionista, Contextualizada Y Significativa (CCS)”. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP 13, no. 1 (December 17, 2019): 157–175. Accessed April 7, 2025. https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5465.