Sobre la enseñanza y el aprendizaje por investigación

Resumen (es)

Si bien es cierto que la investigación, como forma de resolver problemas, ha sido una herramienta utilizada por el hombre desde hace mucho tiempo, su inserción al campo educativo, como estrategia de enseñanza para mejorar el aprendizaje es relativamente reciente.   La enseñanza y el aprendizaje por investigación tiene su desarrollo desde dos vertientes, una más empleada por investigadores en didáctica de las ciencias en los contextos españoles y latinoamericanos y otra más de corte anglosajón.  En el presente documento se presentan algunas ideas acerca de la indagación como contexto dentro del cual se ubica la investigación como una de las formas de aprendizaje activo y se describen  ambas  vertientes mencionadas acerca de la enseñanza y el aprendizaje por investigación.

Resumen (en)

While it is true that research is as a way to solve problems, man has used it as a tool for a long time, their entry into the field of education, as a teaching strategy to enhance learning is relatively recent.Teaching and learning research is the development viewed from two aspects; one as the most used by researchers in science education in Spanish and Latin American contexts and another is the Anglo Saxon. This paper presents sorne ideas of inquiry as a context within research stands as one of the forms of active learning and describes two aspects mentioned about teaching and learning through research.