Tiempos, espacios y memorias: diálogos interculturales con docentes de la provincia de Huíla en Angola
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Publicado
Jan 1, 2021
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Resumen
Este artículo es el resultado de una investigación postdoctoral realizada en el Instituto Superior de Ciencias da Educação (Isced) de Lubango en Angola. Buscamos identificar cómo se gestionan experiencias, memorias, patrimonio y culturas locales en la producción de conocimiento escolar a partir de la investigación del trabajo en instituciones de educación básica de siete municipios de la provincia de Huíla. Para la recolección de la información, se trabaja con diversos documentos y entrevistas orales con quince profesores. Teóricamente dialogamos con la epistemología descolonial, la interculturalidad, la Historia Oral, la memoria, el patrimonio cultural y la historia local. En este artículo presentamos algunas narrativas sobre los contenidos impartidos en relación al conocimiento local. El artículo consta de introducción, interculturalidad y educación, partituras geohistóricas sobre Angola, memorias y narrativas y reflexiones finales.
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Palabras Clave
Angola, educación, experiencias, interculturalidad, memorias
Referencias
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Cómo citar
Paim, E. A., & Luís, S. (2021). Tiempos, espacios y memorias: diálogos interculturales con docentes de la provincia de Huíla en Angola. Campos En Ciencias Sociales, 9(1). https://doi.org/10.15332/25006681.6924
Sección
Artículos de Investigación
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