MURCIA PADILLA, Julio Cesar; PUÍN LÓPEZ, Jesús Gonzalo. La interacción dialógica en la comprensión de prácticas autónomas en educación desde Jürgen Habermas. Análisis, [S. l.], v. 47, n. 86(En-Ju), p. 141–174, 2015. DOI: 10.15332/s0120-8454.2015.0086.07. Disponível em: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/analisis/article/view/2284.. Acesso em: 5 dec. 2025.