[1]
J. A. Restrepo R., “La argumentación de las competencias en educación superior, ¿conducen a emulación o a generar virtud? No siempre el saber hacer implica el saber ser”, RIIEP, vol. 7, no. 2, Jul. 2014, doi: 10.15332/s1657-107X.2014.0002.03.