Toro Córdoba, G.I. and Martinez Solís, M.C. (2025) “Lectura Crítica y Razonamiento Cuantitativo en Educación Superior: Diseño Pedagógico y Percepción Estudiantil de Objetos Virtuales de Aprendizaje”, Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 19(1), pp. 413–441. doi:10.15332/kwy5t156.